课程文献中心 更多>>

关键词： 线性运算   矩阵乘法   逆矩阵   数字图像   旋转变换  

摘要： 矩阵的运算是线性代数学习的基础和关键,因此对矩阵的线性运算、矩阵乘法和逆矩阵分别进行了教学设计。在教学过程中首先建立了矩阵的线性运算与数字图像的联系,说明数字图像处理背后蕴含的数学原理;其次追本溯源探究了矩阵乘法定义的由来,并通过旋转变换和翻转变换来理解矩阵乘法的本质和矩阵乘法不满足交换律的性质;最后借助密文加密和解密的过程导出逆矩阵的定义,验证了华罗庚恒等式并介绍华罗庚精神,并通过可逆的解密矩阵的求解完成了密文解密。在教学中多次利用旋转变换传递了数形结合的思想,自然地融入了课程思政的元素,启发式的教学极大地激发了学生学习的积极性和创造力。

关键词： 中蒙俄经济走廊   兴安杜鹃   文化交汇   石榴籽   资源禀赋   呼伦贝尔   交界地区   守望相助  

摘要： 被誉为“绿色净土”“北国碧玉”的呼伦贝尔犹如一幅绿色的生态画卷,在祖国北疆绽放着夺目光彩。这里资源禀赋,四季皆景,春赏兴安杜鹃,夏游辽阔草原,秋穿茫茫林海,冬观万里雪原;这里历史悠久,底蕴厚重,各民族守望相助,像石榴籽一样紧紧抱在一起,是“中国北方游牧民族成长的历史摇篮”;这里开放包容,文化交汇,作为全国唯一的中俄蒙三国交界地区,在“中蒙俄经济走廊”建设中写下浓墨重彩的华章。

关键词： 民间艺术家   叙事   展览   库淑兰  

摘要： “花间世界:库淑兰作品研究展”为美术馆通过展览途径讲述民间艺术家的故事提供了借鉴。该展览基于个人生命史与社会发展史相映的叙述模式,基于权威性研究与地方性知识互补的呈现方式,基于个体性创作与现当代演绎互通的创作转化,以整体性的展示模式为观众呈现民间艺术家及其作品。但是其中出现的问题值得我们反思,如展示语境的构建中出现“原生情境”与“作品本体”的不平衡、“强势话语”与“弱势话语”的不平衡等问题,导致叙事过程出现“弱语境化”“去个性化”的现象。美术馆对民间艺术的策展实践应努力平衡多元主体视角,让民间艺术家的叙事更具真实性,以让“民间性”的呈现更加立体化。

关键词： 内部审计   港口   对策研究  

摘要： 内部审计是通过内部审核和监督等手段,加强企业内部监督和控制的一项有力措施,可以识别并发现风险隐患,并有针对性地防范化解,起到查漏、防漏、补漏的重要作用。通过内部审计,可以提高管理质量和效率,保证企业合法合规经营,对企业而言是大有裨益的。本文结合当前国有港口企业内部审计工作的现状,对国有港口企业内部审计工作存在的问题和不足进行了查找和分析,并据此提出了优化建议,以期对国有港口企业进一步强化内部管控提供一定借鉴和参考。

关键词： 奶牛   深度学习   姿态估计   时序特征   行为识别  

摘要： 针对目前养殖场中自动检测奶牛跛行效率低、准确率不高等问题,设计了一种基于姿态估计和膝关节角度特征向量的奶牛跛行识别方法。鉴于奶牛行为具有随机停留的特点,制作奶牛在不同远近视场尺度和观测角度等条件下奶牛姿态估计数据集。将Faster RCNN卷积神经网络模型引入到奶牛关键点检测中提高跛行识别的可靠性;以ResNet101网络作为特征提取网络,构建奶牛姿态估计网络,并采用超参数微调训练方法,对网络模型进行迁移训练。通过视频中的奶牛姿态信息和关键点坐标信息,计算出奶牛行走时膝关节的角度特征,并利用1-D Convolution分类模型实现奶牛的跛行识别。实验结果显示:以ResNet101网络模型为基础的奶牛姿态估计网络的PCK@0.1值可以达到0.9250;使用1-D Convolution模型对奶牛行为分类识别的准确率为97.22%,与LSTM、Bi-LSTM、GRU模型相比,分别提高5.55、2.78、11.11百分点。以上结果表明,所提方法对自然环境下奶牛跛行有较好的检测效果,可用于奶牛智能化养殖并为养殖管理提供技术参考。

关键词： 开放大学   课程讨论区   师生互动   对策  

摘要： 学习网课程讨论区的师生互动一直以来是开放大学体系线上教学质量评估的一个重要指标,但师生互动始终处于层次低、程度浅的水平,对提高教学质量,提升学习支持服务能力来说无法发挥应有的作用。在深入了解国内外关于教学互动的理论和实证研究的基础上,以内蒙古分部“计算机应用基础”课程的师生互动数据(近两个学期)为依据,查摆课程讨论区互动中存在的问题,分析影响互动质量的原因,提出符合开放大学实际的应对策略。

关键词： 讨论式案例教学法   内涵特性   教学改革   金融专业教学   改进措施  

摘要： “讨论式案例教学法”是一种全新的教育教学方法,它具有教学主体的“双元性”、知识传授的“情境性”与教学过程的“互动性”等特点。“讨论式案例教学法”在金融学专业教学中具有很强的适切性,它可以通过具体问题来驱动课程教学,引导学生在对案例进行分析与思考的过程中理解相关的知识或概念,并在具体的情境中运用这些知识形成具有个性化的解决方案。实践证明,当前“讨论式案例教学法”在应用过程中还需要在学校层面强化推广和保障讨论式案例教学法的制度安排,精心挑选最合适的课程循序渐进地推动试点,制定相应案例标准并强化案例资源库建设。

关键词： 艺术群体   油画雕塑   雕塑教学   美术教育   地域优势   民族文化精神   留学欧洲   创作与研究  

摘要： 在中国近现代美术发展历程中,江苏以天然地域优势、特定历史资源与深厚文化积淀成为中国早期西画和雕塑教学、创作与研究的中心,汇聚了20世纪初叶留学欧洲学习油画与雕塑的一代先驱。他们在学习西方艺术的同时,有意识地融合民族文化精神和艺术传统,回国后投身美术教育事业,培养了一批又一批艺术人才,在创作上形成具有鲜明民族特征的艺术群体。

关键词： 医学科研论文   回顾研究   注意事项   内容  

摘要： 讨论是论文的重要主体部分,是作者对所进行的研究中所得到的资料进行归纳、概括和探讨,提出自己的见解,评价其意义。主要内容:1.回顾研究的主要目的或假设,并探讨所得到的结果是否符合原来的期望,如果不是,为什么?

关键词： SOS   不等式   平方和   例析   方法的运用  

摘要： 把一个关于a、b、c的三元不等式化为M(ab)^(2)+N(c-a)(c-b)≥0的形式,并设法证明其成立的方法我们称为SOS-Schur方法,这个方法是SOS(平方和)方法的变通,平方和方法可以参见文[1],SOS-Schur方法可以解决一些SOS方法难以解决的问题,本文通过一些例子阐述SOS-Schur方法的运用.