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关键词： 茶文化   公安院校人才培养   价值分析   实施策略   文化自强  

摘要： 茶文化作为中华文化意蕴深厚的表征,是茶与文化的嵌合体,它集物质层文化与精神层文化于一体,源远流长,博大精深,是中华传统文化的标志性符号。“茶人精神”有助于浸润平和心境,提升学生人格修养;“茶德内核”有助于涵养高洁品德,打造公安文化高地;“茶道秉性”有助于培育良好心智,厚植公安院校人文精神;“茶之哲识”有助于推动文化赋能,践行人民警察核心价值观。公安院校应回归致和求真的本源,整合工具理性与价值理性;融入茶文化的审美意象,构造公安院校课程的茶美学意境;创设以茶文化为载体的体验活动,实施文化强警战略,逐步推进公安院校人才培养的文化自觉、文化自信、文化自强。

关键词： 宋韵文化   高职院校   职业教育   工业设计   课程思政   产品专题设计  

摘要： 研究总结高职院校工业设计专业课程思政发展现状及突出问题,结合时代特性及职业教育总体目标,选取浙江省高职院校工业设计专业为样本,指明宋韵文化融入高职院校工业设计专业课程思政建设的方向与思路。同时,以产品专题设计课程为例,从课程思政教学设计(设计思路、目标、内容、策略、资源和评价)、课程思政教学实施(实施思路、实施过程)及课程思政教学评价等层面入手,推进宋韵文化与课程思政的联动,改善课程思政“泛化”现象,减缓“适应不良”症状,有助于提升高职院校工业设计专业课程思政水平,对其他高职院校或学科课程思政也有参考价值。

关键词： 湘江战役红色文化   大学生党员   廉洁教育   历史   中国共产党  

摘要： 湘江战役红色文化作为中国共产党革命历史的重要组成部分,承载着丰富的精神内核,为高校大学生思想政治教育提供宝贵的教育资源。在当前立德树人的教育背景下,其研究价值与实践意义愈发凸显。大学生党员作为青年学生中的佼佼者,其思想观念的先进性和纯洁性对于大学生群体乃至整个社会的价值取向具有重要影响。他们不仅是引领时代潮流的先锋力量,更是推动校园文化建设、塑造健康向上校园氛围的关键角色。因此,加强大学生党员的廉洁教育,对于培养他们的党性修养、增强廉洁意识、发扬斗争精神具有重要意义。该文旨在探讨将湘江战役红色文化融入大学生党员廉洁教育的现实路径。通过深入分析内容形式、媒介渠道、学习机制等方面,提出一系列具体的策略和方法,以期在传承和弘扬红色文化的过程中,进一步加强大学生党员的廉洁教育建设。这不仅有助于提升大学生党员的思想政治素质,也为高校立德树人的教育实践提供有益的参考和借鉴。

摘要： 在跨文化交流的语境下,如何打破中华文化在国际社会文化层面的"逆差",让中华食物更加有效地"走出去",学界和业界作了不少有益的尝试.由蓝勇编著,四川文艺出版社出版的《中国川菜史》一书,创造性地展现了一部完整的中国川菜史,遵循着以"食"为媒的理念,为川菜文化融入世界提供了新的可能.以"食"为媒,掌握饮食文化外宣翻译的主动权.在国际传播当中,由于文化、价值观等因素限制,文化隔阂和文化折扣现象依然存在.饮食作为最具代表性的促进文化交流的因素,充分发挥其桥梁作用,规避文化折扣,增强文化认同,为中华文化传播体系构建开拓了新的维度.该书在"川菜文化走出去"的战略指引下,充分挖掘具有代表性、独特性和文化内涵的四川美食,借此提升中国川菜的传播力和影响力.作者搭建了一套系统的中国川菜史的学术架构,从食材选取、烹饪方法到成菜方式、味型味道,这种深入的历史梳理不仅能够为中国川菜文化的外宣翻译提供详尽的文本基础,还让翻译者能够在翻译实践中更准确地把握川菜文化的内涵,从而找到中国川菜文化特色与国际语言的对应和相通之处,有效减少文化流失现象.

关键词： 肌少症   运动   剂量效应   运动剂量   Meta分析   肌肉质量   肌肉力量   躯体功能  

摘要： 目的:运动干预在肌少症防治中的积极作用已受到广泛关注,但针对老年肌少症患者的最佳运动剂量仍需进一步确定。探讨运动处方各要素与社区居家老年肌少症患者的肌肉质量、肌肉力量和躯体功能改善之间的剂量效应关系,旨在为社区居家老年肌少症患者运动处方的制定提供科学支撑。方法:系统检索PubMed、EMBASE、Scopus、Web of Science、中国知网、万方数据、维普和中国生物医学文献数据库从建库至2024-10-09发表的文献,使用RevMan 5.3软件进行Meta分析,采用标准化均数差(SMD)及其95%CI作为效应统计量。结果:①共纳入11篇随机对照试验,包括试验组患者348例,对照组患者304例;②Meta分析结果显示,运动对老年肌少症患者的四肢骨骼肌质量指数、握力和步速均有改善作用(SMD分别为0.46,0.63,067,P<0.05);③当运动频率为每周两三天时,老年肌少症患者的四肢骨骼肌质量指数(SMD=0.57,95%CI:0.28-0.86,P<0.001)、握力(SMD=0.70,95%CI:0.37-1.02,P<0.001)和步速(SMD=0.69,95%CI:0.20-1.18,P=0.006)均能得到有效改善;④当运动时间为每次25-60 min时,老年肌少症患者的四肢骨骼肌质量指数(SMD=0.28,95%CI:0.07-0.50,P=0.01)、握力(SMD=0.37,95%CI:0.16-0.59,P<0.001)和步速(SMD=0.39,95%CI:0.06-0.73,P=0.02)均能得到有效改善;⑤当运动强度为中等强度时,老年肌少症患者的四肢骨骼肌质量指数(SMD=0.69,95%CI:0.35-1.03,P<0.001)、握力(SMD=0.36,95%CI:0.09-0.64,P=0.009)和步速(SMD=0.91,95%CI:0.34-1.47,P=0.002)均能得到有效改善;⑥当运动周期剂量为8-12周时,老年肌少症患者的四肢骨骼肌质量指数(SMD=0.42,95%CI:0.20-0.64,P<0.001)、握力(SMD=0.45,95%CI:0.26-0.64,P<0.001)和步速(SMD=0.76,95%CI:0.27-1.25,P=0.002)均能得到有效改善。结论:积极、规律的运动可促进老年肌少症患者肌肉健康的提升;建议老年肌少症患者每周至少运动两三天、每次25-60 min、持续8-12周的中等强度运动以改善肌肉健康。

关键词： 新质生产力   农业现代化   熵值法   VAR模型  

摘要： 农业作为新疆地区的支柱型产业,对新疆地区的经济发展具有重要的带动作用。文章立足于新疆新质生产力同农业现代化的发展现状,分析新疆新质生产力与农业现代化发展的相互关系。参考相关文献的指标评价体系,收集2011—2022年新疆农业现代化与新质生产力发展水平数据,采用熵值法测算二者的综合评价指数,由VAR模型检验分析并得出以下结论:新疆地区新质生产力发展水平对农业现代化发展具有长期稳定的促进效果,但效果会随时间推移逐渐减弱;新疆地区农业现代化发展水平对新质生产力发展具有平稳推动作用;新疆新质生产力同农业现代化之间的相互影响程度越来越强。

关键词： 企业文化建设   政工工作   融合路径   企业发展  

摘要： 在当今这个快速变化的商业环境中,企业文化建设已不仅仅是一个口号,其潜移默化地成了推动企业长远发展的核心动力。企业文化建设塑造着企业的品牌形象,并构建着员工的共同价值观,能够帮助管理者激发出员工的创新潜能和团队协作精神。而政工工作作为企业管理的一部分,它更像是一座灯塔,可以指引着企业航行在正确的政治道路上,同时为员工提供一个稳定的思想基础和坚实的道德支撑。文章主要是从目标融合、内容融合、方法融合和队伍融合四个方面,探讨了企业文化建设与政工工作的融合路径。

关键词： 习近平文化思想   理论逻辑   历史逻辑   实践逻辑  

摘要： 从理论逻辑来看,习近平文化思想体现在深刻继承了马克思主义文化理论的精神内核与品格,精心汲取了中华文化的深厚精髓与核心要义以及凝聚了新时代文化建设实践经验的智慧结晶。从历史逻辑来看,习近平文化思想从新民主主义革命时期开始,汲取了社会主义革命和建设时期的文化建设思想智慧。同时,它也延续了改革开放时期的优秀文化传统,形成了社会主义现代化建设新时期独特而丰富的文化建设思想精华。从实践逻辑来看,习近平文化思想以意识形态建设维护思想防线,以新时代的文化使命建设文化强国,以人民为中心的发展理念引领我们前行,通过国际视野与文明互鉴照亮我们的道路。

关键词： 传统体育养生   现代化传承   文化传承   健康促进  

摘要： 传统体育养生理念的现代化传承在保留历史文化方面已成为社会关注的重要议题,这种传承理念在健康促进和经济发展上展现出其特有的前瞻性价值。面对现代需求,传统体育养生理念需要通过与现代实践的结合才能够为公众健康提供新的解决方案,才能够推动相关产业的发展。然而,传统体育养生现代化传承过程中面临信息传播困难、政策支持不足及公众接受度低等发展阻碍。基于此,提出通过教育推广强化信息传播与公众认知、激励协调推动政策支持与资源整合、增强文化参与提升公众接受度等实现途径。旨在助力传统体育养生理念的现代化传承,推动其在新时代的全面发展。

关键词： 党建引领   三全育人   “一站式”学生社区  

摘要： 高校应积极开展大学生党建工作,充分发挥党建的引领力作用,促进大学生成长成才,使“一站式”学生社区成为高校发挥党建引领力作用的重要平台。本文以党建引领为核心,以师资入驻学生社区、多方协同育人为基本点,以培养大学生党员为着力点,以学生参与社区活动为重点,以信息技术和条件保证为支撑,全面探究广东省外语艺术职业学院财会金融学院党建引领下的“一站式”学生社区的育人模式。拟进一步完善目前学院“一站式”学生社区建设中存在的基础设施建设条件不足,解决学生社区育人队伍不全、育人文化不够浓厚、学生主体作用发挥不够等问题。