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关键词： 中国式现代化   刑事司法人权保障   中国刑事司法人权保障观   中国刑事司法人权保障现代化  

摘要： 坚持正确人权观是推进人权司法保障工作现代化的基本前提。新时代以来在刑事司法人权保障领域形成的中国刑事司法人权保障观,不仅是正确人权观的重要组成部分,同时也是建构和完善我国刑事司法人权保障体系的重要理论支撑,应当一以贯之地坚持与发展。中国刑事司法人权保障观孕育了一套极具本土特色的刑事司法人权保障现代化实践逻辑:通过党的领导引领协同治理、通过刑事政策奠定发展方向、通过立法改革构建具体制度、通过价值平衡实现功能发挥。在此基础上,我国刑事司法人权保障现代化事业已经取得了具有中国气派、展现中国风格、彰显中国模式的历史性成就。但随着社会矛盾的深刻转型、涉外法治的迅猛发展、轻罪治理的特殊需求以及刑事司法数字技术的广泛应用,中国刑事司法人权保障现代化还面临着一系列新的风险与挑战,仍然是一场未完成的改革工程。在奋力推进中国式现代化的时代进程中,为了充分实现中国刑事司法人权保障现代化,应当从坚定思想导向、强化理论供给、完善制度建设与优化实践运行等维度提出体系化的应对方案。

关键词： 审计   监督体系   国家治理   现代化  

摘要： 审计是党和国家监督体系的重要组成部分,是推动国家治理现代化的重要力量。审计监督要准确把握新时代职能定位和使命任务,从促进高质量发展、促进全面深化改革、促进权力规范运行和促进反腐治乱等方面精准发力,同时不断加强自身建设,以有力有效的审计监督更好地服务保障国家治理现代化深入推进。

关键词： 中国共产党   中国式现代化   历史   战略   路径  

摘要： 中国共产党的领导是中国式现代化的本质要求。中国共产党通过新民主主义革命、社会主义革命、改革开放和现代化建设以及中国特色社会主义新时代的伟大探索,为中国式现代化道路奠定了社会基础、政治前提、体制保障以及根本遵循,也为中国式现代化创造了良好的发展空间和条件。通过梳理中国共产党探索中国式现代化的历史,探寻中国式现代化一脉相承的内在逻辑,并结合新时期中国特色社会主义的伟大实践,紧紧围绕“五位一体”总体布局、“四个全面”战略布局、新“两步走”以及“十二个战略部署”等党和国家现代化建设的重大倡议,探索中国式现代化的总体战略布局,并对党在实现第二个百年奋斗目标下持续推进中国式现代化的路径进行了探究。

关键词： 小学语文   低段   识字写字教学   传统文化融入  

摘要： 当前小学语文教学当中,识字教学是其中的一个重要组成部分,小学识字教学法较变,而通过充分应用传统文化教育融入小学语文识字教学的策略,既可使小学生学习与掌握较多的生字词,还可使其通过识字学习的方式,潜移默化地认知与了解传统文化,并从中受到传统文化的正向影响。逐渐培养学生良好的人文素养,促进学生获得全面发展。

关键词： 民族民间舞   民族文化   教学融合  

摘要： 民族民间舞作为中华民族传统文化的重要组成部分,具有独特的艺术魅力和文化价值。本文旨在探讨民族民间舞教学与民族文化的融合,通过对民族民间舞的特点、民族文化的内涵以及两者融合的意义进行分析,提出了在教学中实现融合的具体方法和策略。同时,结合实际教学案例,阐述了融合民族文化的民族民间舞教学对学生综合素质提升的积极影响。最后,对未来民族民间舞教学与民族文化融合的发展趋势进行了展望。

关键词： 社区工作   童心   关心下一代   义务巡逻   退休教师  

摘要： “为大家多做点事是我晚年最大的幸福。”这是江苏省镇江市润州区金山街道银山门社区张桂保经常挂在嘴边的一句话。张桂保退休前是镇江市第六中学的一名中学教师,今年己83岁了。在退休后的二十几年吋间里,他坚持参与公益服务,积极投身社区关心下一代工作、志愿服务活动,把社区当作自己的家、把社区的事当作自己的事,发挥余热,奉献爱心,曾获得“润州好人”、省市优秀青少年科技辅导员、省市文明家庭等荣誉称号。

关键词： 光纤次声传感器   法布里–珀罗干涉   浮空器   次声探测  

摘要： 设计制备了一种基于金属振膜的法布里–珀罗干涉式光纤次声传感器,并实现了浮空器搭载的高空低频声探测试验。为了使光纤次声传感器能够适应浮空器升降过程中的气压变化,仿真分析了传感器在不同均压孔直径下的频响特性,建立了传感器振膜振幅与均压孔直径的关系式,在此基础上设计制备了光纤次声传感器,并对传感器性能进行了测试表征。测试结果表明该光纤次声传感器在1.5~20 Hz范围内具有较为平坦的频率响应,带内灵敏度波动小于3 dB。传感器灵敏度为154 mV/Pa@1 Hz,在低至0.5 Hz时仍然可以探测到明显的次声时频域信号。将自制的光纤次声传感器探头固定在浮空器载荷舱外在喀什高原进行了高空低频声探测试验。试验结果表明,传感器在整个浮空器升空阶段均可以探测到由地面声源主动控制产生的声信号,获得了传感器响应幅值与浮空器海拔高度的关系。在浮空器系留阶段多次明显地探测到了由周围环境车辆产生的次声信号特征峰。传感器在浮空器的整个升降过程中表现出良好的环境适应性。

关键词： 敦煌艺术   世界性   吴作人   常书鸿   跨文化  

摘要： 1930年代,留学欧洲的常书鸿、王子云、韩乐然与吴作人等人的“西行”之旅不仅学习西方艺术,同时也在重新审视民族传统艺术的重要价值,这成为40年代他们相继本土“西行”考察敦煌艺术的动因之一,二者有着必然的因果联系。主要表现在三方面:第一,由于他们自身已经具备的西学知识与中国艺术家身份,使其继续通过跨文化比较的方法认识北魏隋唐艺术的价值与世界地位;第二,他们运用中西艺术材料与方法临摹敦煌壁画,在跨文化艺术实践中探索中国新艺术;第三,他们组织的敦煌艺术临摹作品与新艺术在欧洲的跨文化传播,既实现了西方学界长期以来对于中国5至10世纪艺术的认知期待,也展现了现代中西艺术交融的新成果。

关键词： 新文化运动   中国共产党   文化自信   文化比较   文化调和  

摘要： 早期中国共产党人的代表,都曾参加新文化运动,都在此前后开始思考中外文化。他们的文化思想,表现为文化自信、文化比较、文化调和三个维度。在文化自信方面,中国共产党不仅对中国的先哲、文化拍案叫绝,也对中国的自然环境和丰富资源赞叹不已,即使面对国家衰败的局面依然坚定民族与文化自信。在文化比较方面,中国共产党对中外文化碰撞、接触历史进行回顾,也分析中西文化根本差异的成因与表现,从安息/战争、家族/个人、感情与虚文/法治与实利、伦理/宗教、想象/科学五个层面分析中西文化的“本位”差异。而在文化调和方面,中国共产党的调和观念,可划分为调和之目的、调和之理、调和之人与调和之时空。中国共产党因为具有文化自信,才有文化比较的视野,有文化调和的期望。在此意义上,新文化运动前后中国共产党文化思想的三个维度是逻辑分明、循序渐进的。

关键词： 党员干部   国学文化素养   中华优秀传统文化  

摘要： 进入新时代,党中央对中华文化越来越重视,将其提升到前所未有的历史高度。然而,现阶段党员干部群体整体的国学文化素养还有待提升,问题集中表现在:传统文化知识涉猎不足,难以匹配岗位要求;文化自信不足,对民族文化认同感不强;哲学思维欠缺,制约治理能力现代化水平的提升。提升党员干部国学文化素养的路径为:优化党员干部国学文化素养培训体系;营造党员干部学习国学的良好文化氛围;增强党员干部践行中华优秀传统文化的自觉性。