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关键词： 新时代   高等学历继续教育   校园文化建设  

摘要： 在新时代的背景下,高等学历继续教育的校园文化建设面临着多方面的挑战。随着社会对终身学习和高层次技能的需求日益增长,高等学历继续教育的重要性愈发凸显。传统的教育模式已经难以满足现代社会快速发展的需求,尤其是对职业技能和创新能力的要求。因此,高等学历继续教育不仅要关注学生的知识获取,更需要在文化建设方面发挥积极作用,为学生提供一个全方位发展的平台。

关键词： 民族音乐   文化传承   初中音乐   教学策略  

摘要： 在当前的教育改革背景下,民族音乐教育已经逐渐引起了教育工作者的广泛关注。特别是在初中音乐教学中,传统的教学模式难以充分激发学生学习民族音乐的兴趣,这在一定程度上限制了学生音乐素养和文化认同的发展。因此,探索符合新时代要求的民族音乐教学策略,不仅关乎民族优秀传统文化的传承,还关系到学生综合素质的提升、文化自信的建立以及国家文化软实力的培育。本文的研究旨在深入探讨民族音乐文化传承视域下的初中音乐教学路径,为相关教学实践提供有益的参考,以促进民族音乐教育教学改革的深化和拓展。

关键词： 校园文化   文化育人   符号规约   活动浸润   治理觉醒  

摘要： 校园文化反映学校的精神内涵,是学校教育的灵魂,具有重要的育人价值。宁波滨海国际合作学校通过符号输入、活动激活、治理融合“三位一体”的校园文化构建路径,探寻校园文化育人的“符号规约—活动浸润—治理觉醒”逻辑,并进行了相应的实践。学校将校园文化育人理念具象为可触可感的校园场景、可践可行的活动载体和可续可传的治理机制,实现了从文化符号的隐性规训到动态活动的镜像激活,再到治理共生的认同觉醒,让师生在潜移默化中完成从“文化感知”到“价值内化”的升华。

关键词： 地域文化   文化传播   成风化人  

摘要： 文化传播作为媒体传播的重要组成部分,在“成风化人”等方面发挥着不可替代的作用。永康市融媒体中心在文化传播实践中注重地域文化的开掘与传播,让文化传播可感可亲可近,弘扬了地方文化,凝聚了文化力量,走出了一条独具特色的探索之路。

关键词： “四史”教育   红色文化资源   革命精神   思想政治教育  

摘要： 红色文化资源作为中国共产党领导人民革命、建设和改革实践过程中凝结成的重要精神资源,蕴含着强大的育人功能,能够为高校思想政治教育赋能,助力“四史”教育的顺利开展。红色文化资源蕴含着丰富的红色基因,其政治性与思政课育人性高度契合,其真实性与高校思政教学需求相匹配,其时代价值与高校思政教育创新相得益彰。高校作为思想政治教育的主阵地,要用好红色文化资源,持续推动高校思想政治教育的创新;提升高校思想政治教育的情感育人功能;增强高校思想政治教育的场域功能。依据红色文化资源的自身特点与思想政治教育主体、客体、介体、环体及评价等方面积极探寻红色文化资源赋能高校思想政治教育的实践路径,用活用好用实红色文化资源,可以助推高校思想政治教育与时俱进,实现红色文化资源的创造性、创新性转化。

关键词： 社区社会组织   社区居民自治   社区治理   自治单元   组织变革  

摘要： 社区居民自治在城市治理中扮演着越来越重要的角色,城市通过调整社区自治单元可更好发挥自治的优势,而自治单元的调整可以依靠培育社区社会组织来实现。从组织重构的视角出发,基于组织变革理论,深入探讨分析北京市海淀区铁西社区的典型案例发现,以社区社会组织培育为基础的自治变革进程,展现为居民参与意识唤醒、自治单元重组、专业化和制度化巩固三个主要阶段。社区自治实现可以被理解为“解冻—变革—再冻结”的组织变革,其核心载体是社区社会组织,其本质为旧组织形式解构与新组织单元重构。

关键词： 实验教学   大型仪器   科教融合  

摘要： 高校大型科研仪器作为实验教学新的重要物质条件,是本科生提前接触精密分析仪器的机遇,也是教学管理和设备管理新的挑战.以西南交通大学分析测试中心为例,阐述了学校在构建大型仪器共享平台和助力本科实验教学方面取得的探索经验和实际成效.

关键词： 社区治理共同体   文献计量   研究进程   研究展望   CiteSpace  

摘要： 社区是社会治理的基本单元,社区治理共同体建设一直受到党和政府的高度重视,也是学界研究的热点和重要领域。本文以2005—2024年发表于北大核心和CSSCI(含CSSCI扩展版)来源期刊的453篇文献为样本,采用文献计量分析法,运用CiteSpace软件对社区治理共同体研究的现状和热点进行可视化分析。结果表明:社区治理共同体的研究热点与国家政策之间有着较高的关联度,但目前核心作者群体尚未形成,且作者、研究机构间的合作交流较少;研究主要围绕社区治理共同体的建构历程与建构逻辑、多元化治理主体以及具体实践等展开;从演进趋势来看,社区治理共同体研究经历了孕育期、萌芽期和发展期三个阶段。未来应不断完善研究体系、拓展研究领域、充实研究内容、丰富研究方法。

关键词： 人民主体性   国家治理现代化   共建   共治   共享  

摘要： 国家治理现代化作为全面深化改革的总目标,要求以共建共治共享实现经济社会高质量发展,而其推进过程离不开坚持人民主体性这一必然价值向度。国家治理现代化的共建要求坚持人民的主体地位,这是对马克思主义“现实的人”理论的回应与实践,是对中国共产党历史经验的总结,是时代发展的现实呼唤。国家治理现代化的共治要求人民充分发挥主体功能,以人民需求为目标导向,充分发挥人民的首创精神,由人民检验治理成果。国家治理现代化的成果内容丰富,由全体人民共享,展现了对共同富裕的坚定追求。

关键词： 优秀传统文化   初中英语教学   跨文化交际   文化认同   课程资源开发  

摘要： 在全球化的背景下,语言教学不仅是工具性知识的传递,更是跨文化交际能力的培养。本研究以初中英语教学为切入点,探讨如何将中华优秀传统文化融入课堂教学实践。通过文献分析、案例设计与教学观察发现,传统文化元素的有机融入能够增强学生的文化认同感,提升跨文化对比意识,同时丰富英语课堂的人文内涵。具体路径包括:在语言知识教学中渗透文化符号(如节日、民俗),在听说读写任务中设计文化主题项目(如用英语讲述中国故事),以及开发本土化教学资源。研究结果表明,传统文化与英语教学的融合不仅能优化学生的语言输出质量,还能有效培养兼具国际视野与文化自信的新时代学习者。建议教师在教学中注重文化内容的适切性与趣味性,构建双向互动的文化教学模式。