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关键词： 体验式学习   小学语文   课堂文化   构建策略  

摘要： 体验式学习是一种以学习者为中心的教学方式,其倡导学习者通过亲身实践获得知识和技能。教师应积极探究体验式学习与小学语文课堂文化的内涵,并在行动研究中构建基于体验式学习的小学语文课堂文化,营造以生为本、和谐有序的课堂氛围,引导学生在亲身体验中感受学习的乐趣,进而发展其语文核心素养。

关键词： 言语测试材料   人工耳蜗   学龄前儿童  

摘要： 目的探究汉语听音识图测试(以触摸屏为反馈方式的一种闭合式言语测听材料,MAPID)和普通话BKB语句测试(以复述为反馈方式的开放式言语测听材料,MBKB)2种新的言语测试材料对于评估学龄前人工耳蜗植入儿童的适用性。方法对64名学龄前人工耳蜗儿童进行MAPID和MBKB测试,并分析得出的测试数据。结果在MAPID测试中受试者的数字测试、双音节测试与音调测试,以及MBKB测试得分均与植入后使用时间和手术年龄呈一定的相关性(P值均<0.01)。当开机时长>1年时,MAPID得分>80%,达到“天花板效应”;当开机时长>3年时,MBKB得分>80%,达到“天花板效应”。结论MAPID与MBKB用于学龄前人工耳蜗植入患者听觉言语发展评估均有一定的适用性,其中MAPID适用于人工耳蜗植入1年内的患者,MBKB则适用于植入3年内的患者。

关键词： 乡村治理   文化治理   扎根理论  

摘要： 治理有效是乡村振兴的基础,乡村文化治理是其重要组成部分。本研究以首批全国村级“文明乡风建设”典型案例为研究对象,基于扎根理论三级编码构建了乡村文化治理理论模型。研究发现,乡村文化治理效能的提升依赖于四个核心要素的协同作用,即内部与外部治理动机、以党和政府为核心的多元治理主体、软件与硬件相结合的治理环境、贯穿治理全过程的治理流程。本研究提出实践路径:一是建立县、乡、村三级联动模式,强化协同治理;二是引导多元主体有效参与,形成共建共治共享格局;三是建立完备的评估体系,确保治理成效可衡量;四是运用数字技术,推动乡村文化治理的智能化与现代化。

关键词： 国际传播能力   中华文化   宣教部   历史内涵   人类命运共同体   世界舞台   德州市   博物馆  

摘要： 中华文明的画卷波澜壮阔、绚烂多彩。推动中华文化走出去,让中华文化在世界舞台上更加璀璨,不仅是增强中华文化传播力影响力的需要,更是促进世界文化多样性、推动构建人类命运共同体的崇高使命。省人大代表、德州市苏禄王墓博物馆宣教部主任安静对此感受颇深:“加强国际传播能力建设、促进文明交流互鉴,要充分展示中华民族深邃而丰厚的历史内涵,让中国精神闪亮国际舞台,让世界共享中华文化之美。”

关键词： 中华优秀传统文化   心理健康教育中国化  

摘要： 当前,我国青少年心理健康问题似乎日益复杂化,中国科学院心理研究所在《2022年国民心理健康调查报告:现状、影响因素与服务状况》中指出,我国国民抑郁风险检出率为10.6%,焦虑风险检出率为15.8%,且青少年为抑郁的高风险群体。是否真到了如此严峻的程度?西方的心理测评量表是否完全适合中国人?江西省中小学心理健康教育专委会理事长、华东交通大学舒曼教授长期致力于心理健康教育工作,他立足于中华优秀传统文化,从阳明心学的角度提出了不同的观点,呼吁中国学生心理健康教育要进行“中国化”改造,并撰写《阳明心学与当代心理健康教育:文化启示、内在逻辑和实践遵循》一文。文章一经发表,便在学界引起较大反响。

关键词： 中国式现代化   二十届中央第五轮巡视  

摘要： 征尘未洗,战鼓又响。4月8日,全国巡视工作会议暨二十届中央巡视省(区、市)动员部署会在京召开,会议传达学习习近平总书记听取中央第四轮巡视情况汇报时的重要讲话精神,研究部署今年巡视工作,对巡视省(区、市)作出安排。2025年是推进巡视全覆盖的关键一年,新形势新任务对巡视工作提出怎样的新要求?二十届中央巡视省(区、市)有哪些新变化?对此,本刊结合二十届中央纪委四次全会精神、全国巡视工作会议部署要求,予以分析梳理。

关键词： 甘肃省教育厅   教育学术期刊   西北师范大学  

摘要： 《当代教育与文化》是由甘肃省教育厅主管、西北师范大学主办的教育学术期刊,现为中国人文社会科学期刊AMI综合评价扩展期刊,国家哲学社会科学学术期刊库、中国知网数据库、万方数据库、重庆维普数据库等全文收录期刊。一、办刊宗旨《当代教育与文化》立足中国国情,坚持问题意识,坚持理论探索与实证分析研究并进的学术定位,以创办导向正确、特色鲜明、立足西部、面向全国、放眼世界的精品教育学术期刊为目标,以良好的学术规范、学术品质和求真务实的学术追求推动当代教育科学的繁荣与发展。

关键词： 中华优秀传统文化   思政课教师   形象建构   文化源泉  

摘要： 高校思政课教师队伍形象建构是高校思政课建设的重要问题之一。新时代高校思政课教师应该既是马克思主义的信仰者和践行者,又是中华优秀传统文化的传承者和弘扬者,其形象应具备“两个结合”的鲜明精神气质。中华优秀传统文化中蕴含着丰富的教育资源和思政元素,其中君子施教的总体形象、士志于道的理想信念、修齐治平的家国情怀、仁者爱人的仁爱精神、因材施教的育人理念、孔颜乐处的人生境界凸显出中国传统教师的生动形象。在高校思政课教师队伍形象建构中,必须重视中华优秀传统文化资源及其涵养作用,通过内涵重构、形式创新,有效提高和充分凸显新时代高校思政课教师队伍形象的中国特色和中国品格,进而打造高质量的高校思政课教师队伍。

关键词： 多院区管理   文化融合   文创   医院文化建设   文化自信  

摘要： 为破解多院区公立医院文化融合难题,中山大学肿瘤防治中心在文化自信引领下以文创为载体开展实践探索。打造中肿60周年文创矩阵,系统化地创新文创工作机制,纵向盘活历史文化资源、联动院区内外;设计黄埔院区“全周期”文创体系,覆盖多场景,横向强化跨院区身份认同。在“美美与共、各美其美”的原则下,中肿通过党建引领,将文化软实力转化为高质量发展动能,提高文化自信水平。以文创为载体推动多院区文化融合的“中肿方案”,为多院区公立医院将文化软实力转化为高质量发展动能、提高文化自信水平提供实证范例,其核心经验在于深入挖掘历史文化资源,注重身份认同感,构建协同创新机制,实现文化融合与医院高质量发展的有机结合。

关键词： 中国式现代化   国家形象   形象塑造  

摘要： 党的二十大报告提出要“展现可信、可爱、可敬的中国形象”。中国式现代化是国家形象的重要标识,国家形象是中国式现代化的直接映像,推进中国式现代化建设和塑造良好的国家形象统一于实现中华民族伟大复兴的整体目标。塑造良好的国家形象能够为中国式现代化凝聚前进力量、澄清“他者”认知偏差以及提供现实观照。国家形象塑造以中国式现代化的五个重要特征为切入点,书写恢弘史诗的东方大国形象、坚守初心使命的人民至上形象、树立协调发展的文明和谐形象、展现绿水青山的美丽中国形象、彰显大国担当的和平发展形象,为推进中国式现代化建设提供良好的舆论环境和软实力支撑。