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关键词： 中国教育现代化   中国式现代化   新质人才   中国文化传统  

摘要： 为促进教育现代化迈向更高水平、实现中国教育现代化2035目标愿景和形成教育现代化的中国气象、中国风格、中国范式贡献理论力量,中国教育现代化的理论建构与实践探索亟待突破:亟需深化认识中国教育现代化的中国特色性与世界一般性的关系;亟需系统思考中国教育现代化的关系性与系统性;亟需立足本土思考中国教育现代化的本质内涵与指标体系;亟需主动接应中国教育现代化的时代拐点与历史机遇;亟需进一步探索中国教育现代化何以推进中华民族伟大复兴.立于本土、体现特色并凸显特质的"中国式"教育现代化,在价值上有三个维度的取向,即"做强自身""服务国家"和"助力成长".中国式现代化的提出为中国教育现代化提供了未来发展的新框架,也为中国教育现代化的理论创新和实践路向提供了全新的格局和价值意蕴:"中国式现代化"引领中国教育现代化走独立内生式的发展道路;以"中国式现代化"克服教育现代化过程中的弊端;以"中国式现代化"超越过去各种分析框架;以"中国式现代化"凸显中国特色社会主义教育现代化的独特之路;以"中国式现代化"定位中国教育现代化的独特格局和价值意蕴.中国教育现代化具有四重意义,即比较意义上的"中国教育现代化":中国特色与世界一流;发展意义上的"中国教育现代化":坚持道路与改革创新;结构意义上的"中国教育现代化":优先发展与统筹推进;系统意义上的"中国教育现代化":全面发展与结构优化.中国文化传统的内在关联思想或许依然是在中国现代教育情境中开展社会化和情感教育的根基所在,应在中国文化传统中涵养教育现代化,因为传统不仅为我们提供了看待世界的"视阈",而且我们可从其中汲取养分更好地建构现代教育.

关键词： 剪纸艺术   跨文化符号   英译  

摘要： 文章对比了中西方剪纸的符号差异，并基于符号学理论解析了中西方剪纸的英译机制。中国剪纸运用阴阳哲学构建隐喻的空间结构，西方剪纸则基于几何图形实现表意功能。在中西方剪纸的英译方面，文章提出了图像直译、语境补偿、等效替换及多模态再语境化等策略，旨在解决文化耗散与认知冲突问题，推动传统文化的精准传播。

关键词： 小学数学   数学思维能力培养   数学文化  

摘要： 开展高质量的小学数学教学,主要工作方向是利用各种教育资源,配合多种教学方法设计个性化的教学方案。以良好的教学方式带动学生积极学习数学知识,对其进行更加全面的素养培养,才能发挥小学数学教学的作用。教师实际针对以往小学数学教学的问题,进行课程教学优化时,应该积极配合数学思维能力培养方法,课堂渗透数学文化,设计综合性的数学课堂。本文思考小学数学思维能力培养的特点,分析课堂教学渗透数学文化的意义,讨论高效进行教学的策略,并提出建议以供参考。

关键词： 传统文化   初中美术   融入  

摘要： 中华传统文化融入初中美术教学具有积极的教育价值,不仅可以拓展美术教学的内容,丰富美术学科的文化内涵,而且有利于激发学生对美术学科的兴趣,坚定学生文化自信,实现美育与德育融合。要推进传统文化与初中美术教学的融合,应当采取积极措施,主要是从在艺术赏鉴教学中渗透传统文化、在美术创作教学中融入传统文化、以文化实践活动探寻传统文化以及通过多元评价激励巩固传统文化教育成果等方面展开。

关键词： 初中英语   传统文化   教学策略  

摘要： 新课程改革背景下,初中英语教学工作面临着新的挑战和冲击,基于新课程标准开展初中英语教学活动需要格外关注和重视传统文化教育价值,将英语课程中传统文化融合渗透贯穿于初中生英语学习方方面面,为保障初中生学习能力与综合素质的全方位提升保驾护航。目前,初中英语教学中应用传统文化开展教学活动的呼声越来越高,但是英语教学过程中,教师传统文化教育研究不深入、传统文化教育资源开发不充分、传统文化渗透方式缺乏创新性、传统文化实践活动落实不到位等方面的问题仍然存在,导致英语教学中的传统文化教育难以落到实处,学生学习能力与综合素质发展容易受到影响。初中英语教学中围绕传统文化开展教学工作必须明确重点和方向,尝试从传统文化教育视角出发,在英语课程中做到围绕传统文化教育加强师资队伍建设,基于学科融合整合传统文化教育资源,借助信息技术创新传统文化渗透方式,联系现实生活开展传统文化实践活动。

关键词： 禁忌   实战应对   合十礼   泰国商务礼仪  

摘要： 曼谷写字楼的玻璃幕墙折射着现代商务的锋芒,却在细节处暗藏文化玄机。跨国团队常因无意识触碰头部或误用红色批注触发合作危机,这些高频禁忌如同隐形的雷区,潜藏在肢体语言、空间礼仪与色彩符号的交界处。见面礼仪雷区破解合十礼规则:泰国人在与客人见面时,通常施合十礼。将手合十于胸前,头稍稍低下,互相问候“撒瓦迪”(你好)。还礼时,也须双手合十,放至额到胸之间。地位较低或年纪较轻的人,应该主动向地位高和年纪大的人致合十礼。地位高、年纪大的人还礼时,手不应高过前胸。双手举得越高,表示尊敬的程度越深。

关键词： 幼儿园   主动游戏   环境创设   文化元素   教育策略  

摘要： 本研究探讨了幼儿园自主游戏环境中文化元素的巧妙运用策略,旨在通过有效的环境设计与教育手段,增强幼儿对传统文化的认知与情感认同。研究表明,融入文化元素不仅能激发幼儿的创造力,还能促进其社会性发展与增进情感共鸣。文章提出了几项具体策略:文化符号的隐性融入、动态叙事机制的构建、多元文化对话体验的创设、五感激活的多模态文化感知方式,以及数字赋能的AR技术应用。这些策略的实施,不仅丰富了游戏环境,还使文化教育得以更自然、更深入地传递,为幼儿的全面发展提供了全方位的支持。

关键词： 中职英语   语境创设   文化融入   教学策略  

摘要： 语境创设和文化融入是中职英语教学的重要内容。本文先阐述了语境创设与文化融入中职英语教学中的重要意义,认为它符合语言学习规律,有利于提高教学效果;彰显英语学科育人功能,促进学生全面发展;顺应中职英语教育改革趋势,提升学生职业竞争力,本文就语境创设提出了基于工作情景设计教学任务、利用信息技术手段优化教学情境、借助校企合作项目创设真实语境等策略。本文就文化融入提出了比较中西文化差异提高跨文化意识、融入中华优秀传统文化增强文化自信、挖掘英语国家职业文化培养职业素养等策略。语境创设和文化融入能够激发学生学习兴趣,提高中职英语教学质量,促进学生综合素质全面发展,对新时期中职英语教学改革具有重要意义。

关键词： AI   小学语文   传统文化拓展阅读   策略  

摘要： 在人工智能技术快速发展形势之下,其在教育领域中的应用越来越广泛。在教育领域之中通过人工智能技术应用,不仅能够满足学生对个性化学习需要,而且能够根据数据实现对教学策略优化。人工智能技术在教育体系中的深度应用,为促进教育事业繁荣发展提供重要技术支持。本文主要分析在小学语文传统文化拓展阅读教学中运用AI技术重要意义,并探讨了AI技术助力小学语文传统文化拓展阅读策略,以此点燃学生对传统文化兴趣,实现对学生阅读能力和文化素培养,为开展小学语文传统文化教育注入更多的动力与活力。

关键词： 高职院校   辅导员   红色文化   三全育人  

摘要： 高等职业教育是我国教育体系的重要组成部分,随着当前高职人才培养工作环境不断发生变化,在高职院校人才培养工作中需要重视三全育人的全面推进,建立起全员全程全方位育人的思政教育体系,充分发挥辅导员的辅助作用,将红色文化融入三全育人的实践过程,为帮助高校大学生塑造正确人生观、价值观和世界观奠定基础。高职院校辅导员以红色文化践行三全育人对帮助学生坚定理想信念、落实立德树人根本任务、实现红色文化传承发展很有帮助,但是在具体的推进过程中仍然面临辅导员对红色文化研究不深入、各教育主体之间未能形成合力、全过程育人未能明确工作重点、全方位育人理念贯彻落实不足的现实问题。基于此,全面推进高职院校辅导员以红色文化践行三全育人应当做到:加强队伍建设,提高红色文化教育能力;融入日常管理,构建全员协同育人体系;贯穿学业全程,达到全过程育人的效果;渗透多元领域,实现全方位育人的目标。