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摘要： 本文深入探讨了岭南古琴艺术的历史背景、传承现状及未来发展趋势，着重分析了岭南古琴的独特风格、技艺特点以及面临的挑战。研究强调了现代科技和媒介在传承和推广岭南古琴艺术中的作用，揭示了政策支持和文化保护策略在促进其发展中的重要性。本文指出，通过跨文化交流和艺术创新，岭南古琴艺术不仅能够在国际舞台上展现其独特魅力，也能更好地融入现代社会，实现文化的传承与创新。

摘要： 欲扬先抑,又称“先抑后扬”。是写作文时常用的表现手法之一。扬,就是要放开,要发扬;抑,就是要控制,要压抑。也就是说,要想赞美、表扬某个人,先要说他的“不好”,这种先保持低调,不过早显露文章真实主旨的手法,就是欲扬先抑。有同学会问,为什么要用欲扬先抑的手法进行写作呢?有话不能好好说吗?其实,运用欲扬先抑,有很多好处呢!

关键词： 《琵琶记》   玩虎轩   文本   插图  

摘要： 明中后期由书坊刊刻的《琵琶记》版本众多,呈现出“一本一稿”的现象。这一现象不仅展现出当时出版业的繁荣,更展示了文人阶层对《琵琶记》的深厚兴趣和广泛参与。正是文人阶层的参与使得《琵琶记》“古本”与“通行本”两大系统之间形态上发生了显著的变化,丰富了《琵琶记》的文学价值,也为其图像资料增添了更多的文化内涵和艺术魅力。 玩虎轩本《元本出相琵琶记》作为一部叙事性戏曲,以伦理道德教化作为创作的核心主旨,通过双线并行的情节结构,将主人公的悲欢离合与社会的伦理道德观念紧密相连。并且玩虎轩本的插图作为明代戏曲插图艺术的重要里程碑,通过绘刻者高超的技艺和独特的审美趣味,展现出徽派风格的细腻与精致,推动了戏曲版画的文人化进程,为后世的戏曲插图艺术发展奠定了坚实的基础。 戏曲插图本中“文本”与“图像”的相互融合,使得观众在欣赏剧情的同时,能够更加深入地感受到人物的情感变化。这种图文并茂的呈现方式,不仅增强了作品的艺术感染力,也为读者提供了更加丰富的视觉享受。玩虎轩本中的插图作为叙事性图像与文本相互联系、相互补充,深化了“图文相生”的叙事内涵。并且玩虎轩本的插图不是作为文本的附庸,画面中展现出的故事情节、人物造型与环境刻画,展现出下层民众对戏曲文本的再思考和表达,更具有独立的艺术价值,进一步揭示出图像背后所附着的社会意识和时代文化。戏曲的文本和图像虽是两种不同的媒介,但二者相辅相成,给读者带来不同的审美体验。

关键词： 《弦子韵》   汤良兴   京韵大鼓   评弹   三弦  

摘要： 近年来,戏曲与曲艺元素逐渐渗透在当代琵琶作品的创作中,《弦子韵》便是由著名江南丝竹乐社“汤家班”的传承人汤良兴先生创作的一首融合了曲艺元素、构思独特的琵琶曲。创作素材包括了三弦、京韵大鼓及江南的评弹,充满了民间音乐的韵味。 论文以琵琶曲《弦子韵》为对象,在分析乐曲创作元素的运用及演奏处理上,运用了文献研究法、归纳总结法、比较研究法及理论与实践结合法。首先,乐曲结构上运用了京韵大鼓的板腔体结构,多段旋律上模仿平腔、挑腔、落腔等京韵大鼓腔调,乐音与节奏构思巧妙,节奏的张力感贯穿全曲。其次,融合评弹的过门与唱腔音乐元素,使乐曲更加灵动饱满。最终,通过对作曲者演奏视频的观摩学习和自身的实践经验,研究乐曲中琵琶左右手的技法运用,分析作品曲艺元素的风格韵味处理,从音色、速度、力度、情绪几方面作为补充,意在更好地呈现乐曲风格特点,融合南北方曲艺的音韵声腔。同时也望引起演奏者们对中国民间音乐与传统音乐文化更多的关注。

关键词： 器乐演奏   声腔化   艺术理念   实践运用   二胡演奏  

摘要： 本文深入分析了闵惠芬“器乐演奏声腔化”艺术理念的来源、核心内容及其在代表作品中的实践运用,并探讨了该理念的艺术价值与现代意义。“器乐演奏声腔化”是闵惠芬以二胡为载体,通过融入戏曲唱腔的腔韵特质所进行的艺术创新。其核心在于模仿戏曲中的“腔”与“韵”,通过滑音、揉弦、颤音等技法,使二胡演奏更具叙述性的同时,展现更多的情感深度与民族文化特色。文章通过对《宝玉哭灵》《洪湖人民的心愿》等经典作品的分析,展示了器乐演奏声腔化在技术层面和艺术表现上的独特魅力。最后,深入探讨了器乐演奏声腔化理念的意义以及未来潜力。

关键词： 《琵琶行》   中国诗词   许渊冲   威特·宾纳  

摘要： 中国诗词域外接受度始终是中国诗词文化“走出去”的关键所在，国外《琵琶行》相关研究难孤立、不成系统也是亟须解决的显性问题。文章以英汉语言对比为视角，以许渊冲、威特·宾纳两版《琵琶行》英译本为样本，通过研读与考证，从词汇、句法、语篇及译者维度对两译本展开研究，辩证地分析中西方不同文化场域内对《琵琶行》的译介倾向，以小见大，为国内外中国古代诗词相关研究的后来者提供镜鉴。

摘要： 幼儿保育专业要求学生在校要掌握钢琴弹唱技能，但是学生音乐基础较差在校两年内并不能熟练掌握钢琴弹唱技能，而且目前钢琴弹唱技能并不能满足幼儿园、早教等教师岗位实际工作的需求。那么，幼儿保育器乐课程的改革需要解决的关键问题是通过小乐器进行教学，让学生的实际学习能做到最大程度地与行业企业工作实际相契合。