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关键词： 京剧月琴   张派   板式   伴奏特点  

摘要： 本文聚焦张派唱腔特点，以张派代表性剧目《秦香莲》中的“琵琶词”唱段为例，以“撮、点、轮”的基本演奏技巧为出发点，展开说明演奏把位的特点，强调京剧月琴的伴奏特点。文中是呈现京剧月琴演奏张派剧目的伴奏风格、演奏技巧和把位运用，其效果既能展现出“大珠小珠落玉盘”般的颗粒感，又能完美贴合细腻婉转的唱腔，凸显旋律韵味。

摘要： 春节前夕，星海音乐厅迎来了一场精彩的音乐盛宴《乐韵岭南》广东音乐新作品音乐会。2025年1月18日，作为2024年“湾区音乐汇”子活动之一，《乐韵岭南》音乐会为观众呈现了一系列粤乐新作，是对广东音乐的一次创新性演绎与传承。本场音乐会由广东省音乐家协会、广州市音乐家协会指导，广东音乐曲艺团、广州颂今音乐文化有限公司、广东音乐艺术委员会主办。

关键词： 王建民   古筝   戏曲   筝乐   融合   发展  

摘要： 作为著名作曲家，王建民一直致力于民族器乐创作，创作了大批古筝音乐作品。其作品既蕴含民族文化，又兼具现代化思维，既保留了传统古筝演奏技术，又结合了戏曲元素的写作手法，曲意深远，具有鲜明的民族特色和丰富的音乐色彩。本文对王建民的代表性筝曲进行系统化探讨，重点分析其作品中民族性与戏曲元素的融合，以供参考。

摘要： 在全球化和文化多元化的今天,中华优秀传统文化的传承与创新变得至关重要。古琴艺术作为音乐文化中的璀璨明珠,不仅蕴含着深厚的民族文化底蕴,还体现了独特的审美价值。然而,在现代社会的快速发展中,传统音乐文化的传承面临诸多挑战,如传承资源供给不足、审美特质淡化以及文化自信缺失等问题。

关键词： 《琵琶记弹词十三回》   《琵琶记》   南戏   弹词   变异  

摘要： 《琵琶记弹词十三回》为代言体弹词，改编自南戏《琵琶记》。它通过删减、合并原作出目的方式调整了整体结构，又对原作故事情节进行了简化、增添与改写。此外，《琵琶记弹词十三回》还将中心人物由蔡伯喈变为了赵五娘，在接受南戏原作“关风化”主题的基础上，体现了“弹唱因缘”的特色。

摘要： 释文:浔阳江头夜送客,枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船,举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别,别时茫茫江浸月。忽闻水上琵琶声,主人忘归客不发。寻声暗问弹者谁,琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见,添酒携灯重开宴。千呼万唤始出来,犹抱琵琶遮半面。转轴拨弦三两声,未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思,似诉平生不得志。低眉信手续续弹,说尽心中无限事。轻拢慢捻拨复挑,初为《霓裳》后《六幺》。大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹:大珠小珠落玉盘。间关莺语(花)底滑,幽咽泉流水下滩。水泉冷涩弦凝绝,凝绝不通声暂歇。

摘要： 近日，北京乐器学会与北京外国语大学联合推出了《中国高等院校艺术通识教育系列教材（古琴）》。本套教材的主编由多位古琴专家共同担纲：中央音乐学院赵晓霞教授，北京外国语大学艺术研究院王狄主任，北京乐器学会副理事长兼古琴专委会会长张子盛等。这本古琴教材不仅仅是一本教学工具，更是一部浓缩了古琴文化与历史的艺术宝典。它通过以下内容，带领学生走进古琴的世界：从古琴的起源到其在中华文化中的地位，为学生展开一幅生动的文化画卷；从基础指法到经典曲目解析，循序渐进地帮助学生掌握古琴的演奏精髓；结合现代教学理念，设计了丰富的互动环节，让学生在动手实践中感受古琴的魅力。此外，教材还融入了古琴与中华美育教育的深度融合，为学生提供了多维度的学习体验，让文化自信在潜移默化中扎根于心。

摘要： 一、引言作为中华民族历史悠久的传统乐器，古筝在古典音乐领域中占据着举足轻重的地位。其音色优美动听，音域宽广辽阔，展现出极为丰富的音乐表现力。其中，古筝作品《沙漠玫瑰》，以婉约的风格著称，在古筝重奏与古筝合奏中，都是非常受欢迎的古筝曲目。起初，《沙漠玫瑰》的声部只有四个，后来受定弦和演奏等因素的影响，这首古筝作品被改编成五个声部。该作品具有深刻的文化内涵和鲜明的艺术特征，完美诠释了古筝艺术的独特魅力。

摘要： 1小笛姐姐，进入初中后，我和以前小学的同学都不在同一个班了。他们都在新班级有了新朋友，我也好想早点交到新朋友啊！（雅雅）从小学到初中，环境发生转换。在适应新环境的同时，同学们也需要接受与老朋友的分离。建立一段新友谊需要一个过程，也要讲究方法。你可以主动表达自己的友好与善意，比如主动向同学打招呼、微笑示意等。

摘要： 《欢乐歌》是苏州地区的丝竹乐曲，据传《欢乐歌》原是明代魏良辅所创昆曲“花赋”中的一首笛曲(1)，二十世纪初由常州童伯章整理为丝竹乐曲，逐渐传遍于苏南，而后跻身于江南丝竹八大名曲之列。该曲慢板音调典雅舒缓，具有浓郁的江南音乐风格；快板曲调热情明快，富有歌唱性。旋律层次丰富，由慢入快，后而高涨，常用于喜庆集会等热闹场合，表达了人们在喜庆节日中的欢乐情绪。