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关键词： 行动研究   新课程   高中生   诗歌鉴赏  

摘要： 诗歌是有着丰富艺术美感的文学体裁,新课标要求学生具备良好的诗歌鉴赏能力。高中语文教师需根据当前诗歌教学中学生诗歌鉴赏能力所存在的不足,采取针对性教学。本文以统编版高中语文必修上册《琵琶行(并序)》为例,进行新课程背景下提升高中生诗歌鉴赏能力的行动研究,总结实践中所遇到的问题及难点,从而为诗歌教学的改进提供一点参考。

关键词： 潘亚伯   浦东派琵琶   《凤阳花鼓》   音乐创作   调式音阶   曲式结构   技法创新  

摘要： 分析了凤阳花鼓和琵琶演奏的音乐形态特征,以浦东派技法为例,结合国家级非物质文化遗产浦东派琵琶的第七代传承人潘亚伯教授的实践教学,探究在多元化大背景下浦东派对琵琶曲目《凤阳花鼓》的技法创新,从《凤阳花鼓》的曲式结构和旋律特色、演奏技法和创新等方面对其进行一定说明、阐释,以期为音乐爱好者以及专业琵琶演奏学生提供一定借鉴。

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关键词： 克莱默-宾   《玉琵琶》   汉诗英译   中西文化交流  

摘要： 作为以诗人身份向英美世界译介汉诗的第一人,克莱默-宾出版了一系列汉诗译著,包括《长恨歌及其他》《诗经》《玉琵琶》《宫灯的飨宴》。除此之外,他还致力于出版“东方智慧丛书”。虽然其译作出自转译且不乏错讹,但克莱默-宾的诗人气质使他的译文风格更加自由浪漫,对西方文学界、音乐界均产生了一定影响,由此打开了中西方文学艺术交流的新路径。本文将以克莱默-宾《玉琵琶》为例,考辨其选译的诗歌来源,分析该书的译介策略,肯定克莱默-宾为尝试沟通中西方文化所做出的努力。

关键词： 参赛队伍   民族魂   中小学生   西洋乐器   浙江省绍兴市   青春风采   民族乐器   柯桥区  

摘要： 日前,由绍兴市柯桥区教育体育局主办,以“民族魂·中国梦--阳光下成长”为主题的2023年柯桥区中小学生器乐(乐队)邀请赛圆满闭幕,来自全区的29支队伍,以西洋乐器、民族乐器、综合演奏的方式参与艺术活动,展现青春风采,奏响时代乐章,共筑美好梦想。参赛曲目由各参赛队伍认真遴选,器乐种类丰富、演奏形式多样。

关键词： 国家非物质文化遗产   扬州清曲   五大宫调   伴奏乐器   曲牌音乐   曲牌体   明清俗曲   音乐体制  

摘要： 扬州清曲,牌子曲代表曲种之一,其音乐体制结构属于曲牌体,包含曲牌丰富被誉为“明清俗曲”活化石,已列入“国家非物质文化遗产”名录。“五大宫调”亦称“五大宫曲”,流布于江苏中、北部及山东南部一带,主要由【软平】【叠落】【鹂调】【南调】【波扬】等曲牌构成。该曲调群以扬州清曲为主要生存曲种之一,具有唱腔与伴奏相互交融的艺术特点。在“五大宫调”曲牌音乐中,伴奏作为不可或缺的一部分,与唱腔共同构成曲牌整体。而琵琶作为“五大宫调”曲牌主要伴奏乐器。

关键词： 演奏方式   琵琶演奏   指弹   琵琶艺术   弹挑   中国传统音乐文化   形式美   音韵美  

摘要： 在我国浩瀚的音乐历史长河中,琵琶艺术有着举足轻重的地位。经过近两千年的衍变,琵琶的演奏方式从最初的横抱拨弹发展为之后的竖抱指弹。如今的琵琶演奏以十个手指精妙、和谐的运动形式为技术手段,对音乐进行完美、生动的诠释,体现出其独特的形式美、音韵美,及中国传统音乐文化的深厚底蕴。

关键词： 唐韵笙   剧场演出   沈阳京剧院   闹朝扑犬   纪念活动   未央宫  

摘要： 2003年9月,沈阳文艺界举办了纪念唐韵笙先生诞辰100周年的系列纪念活动,其中包括为唐韵笙先生塑像、举办研讨会和纪念演出。沈阳京剧院作为唐韵笙生前所在剧院,在沈阳大舞台剧场演出了《驱车战将》(常东主演)、《未央宫斩韩信》(顾景荣主演)、《闹朝扑犬·阻驾·扑犬》《古城会》(汪庆元主演)和《华容道》(唐晓笙主演)。另承《中国京剧》杂志社垂青,由我组织一篇“京剧沙龙”《笙美悠长韵留百年——纪念唐韵笙先生100周年诞辰》。

关键词： 民族器乐   本土创作   湖湘文化   当代  

摘要： 当代湖南民族器乐创作是对湖湘传统音乐文化的传承与革新,其发展轨迹与湖南政治、经济和文化变迁紧密相连。在半个多世纪的发展历程中,当代湖南民族器乐经历了改革开放前、改革开放后至20世纪末、新世纪三个发展阶段,逐步走向成熟。本文从历时性与共时性的视角出发,以作品为主线,梳理与解析当代湖南民族器乐在本土创作不同时期的发展特征。

关键词： 二胡课程   专业教学理念   私立华联学院   改革措施  

摘要： 现今高职院校教育改革已经进入深化阶段,多数专业课程已经完成了相应改革工作,改革效果颇见成效,人才培养质量明显提升。但二胡课程等音乐课程的改革还有很大提升空间,如何改革成为各大高职院校的教育改革重点问题。私立华联学院积极响应国家、教育部政策,与时俱进优化教学方案、教学理念、教学方法。但从实际成果可看出,热门专业是改革重点内容,二胡课程等较冷门专业的改革速度缓慢,还有很大的提升空间。基于这一情况,必须秉承着专业教学理念,积极深化二胡课程的改革工作,分析课程教学现存的问题,探讨有效改革措施,为其他课程改革提供一定参考和借鉴,尤其是音乐类课程。