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关键词： 中央音乐学院   专场音乐会   室内乐团   文化与旅游   内陆省份   特色与创新   宁夏回族自治区   “一带一路”发展战略  

摘要： 以往人们提起宁夏,总会联想起广阔的沙漠、迤逦的商队和厚重辽远的历史文化。现如今,这个祖国西部的内陆省份已成为国家“一带一路”发展战略的商贸重地,擎起一派引领西部腾飞的塞上风光。社会跃进,文艺勃兴。为了突出展现宁夏的文化特色与创新活力,宁夏回族自治区文化与旅游厅同中央音乐学院于2021年签署战略合作协议。

关键词： 二胡   钢琴   扬琴   伴奏艺术   差异性   共性  

摘要： 明末清初,扬琴由波斯传入中国,与各地民间音乐、戏曲音乐等艺术形式相互交融,并通过形制的创新及律制的改良逐渐演变为具有中国传统音乐风格的民族乐器。扬琴在发展初期主要以伴奏乐器的形式出现,在四川琴书、北京琴书、山东吕剧、二人台等民间音乐艺术中扮演重要角色。随着西方音乐在我国兴起,钢琴作为伴奏乐器逐渐开始流行,出现了许多以钢琴为主要伴奏乐器的音乐作品,其中,二胡作品数量较多,这对新颖的音乐“搭档”提高了扬琴作为二胡伴奏乐器的使用率,也从侧面推动了扬琴作为独奏乐器的发展。本文以二胡为例,讨论扬琴与钢琴在伴奏中的特性与共性,并对当前环境中扬琴伴奏的发展提出设想和建议。

关键词： 高职古筝   集体教学   1+N教学法   1+1互教法  

摘要： 党的十八大以来,围绕传承和弘扬中华优秀传统文化,传统民族乐器中古筝广受人民喜爱和欢迎,在高职培养学生音乐素养方面居于重要地位。近年来,高校持续扩大招生,以往的一对一教学模式存在着明显的资源短缺问题,已然无法满足教学要求。本文从古筝集体教学实践与教学方法的摸索上,在集体教学加小组教学结合之下进一步深入研究。

关键词： 《水调歌头》   苏东坡   《江城子·密州出猎》   诸城   发祥地  

摘要： 诸城以古代东夷文化重要发祥地之一而闻名于世,被誉为“舜帝之都”,人杰地灵、文化富饶。苏东坡在这座小城曾写下众多诗词,这其中又以《江城子·密州出猎》《水调歌头》最为著名。初夏,来诸城采访诸城古琴的斫琴人李加涛。一进入他居住的小院,就被满目的翠绿所吸引。荷花、喇叭花、绿色的菊花,都开得刚刚好,再抬头看院墙外的蓝天,内心涌起来的都是舒畅。

关键词： 中国传统音乐美学   VOSviewer   儒   道   古琴   研究现状  

摘要： 中国传统音乐美学作为20世纪90年代兴起的音乐学方向的分支学科,经过近30年的研究发展已有不少的科研成果出现,该文旨在以中国传统音乐(非音乐理论)为研究载体,利用美学基本问题研究方法,进行普遍原理探索与规律总结,探讨其对当今社会的意义或价值,并在与西方文化的交锋中,保存自身个性。该文首先对中国知网数据库做相关文献检索,提取文献后再以VOSviewer对其进行可视化分析,据此得出,该学科以儒家、道家、古琴有关思想为发文热点,故该文拟对该学科以上代表性理论做综合述评,以上三者遵循“正、反、合”的历史逻辑关系,即为一种包含儒家入世思想、道家出世思想,古琴将前二者思想兼收并蓄为己所用的思想联系。

关键词： 《如来藏——袍修罗兰》   演奏技法   意境表达   南宗禅  

摘要： 自二十世纪二十年代刘天华先生对二胡的形制进行改良,将二胡的地位由伴奏转变为独奏乐器后,二胡作品创作的数量与日俱增。随着二胡作品创作的发展,作曲家们对其题材方面的探索也在不断地拓展、创新。刘文金先生创作的《如来梦》是我国第一部以佛教文化为背景的二胡套曲,是二胡创作题材的又一个突破。本文将从乐曲的演奏技巧与意境表达方面结合南宗禅思想与笔者自身的演奏体悟,探讨如何更好地表达乐曲意境,尝试为今后此类乐曲的演奏提供一定的经验与思路。

关键词： 琵琶曲   《春蚕》   演奏风格   艺术价值   教学  

摘要： 《春蚕》是刘德海于1984年创作的具有代表性的琵琶曲之一,该作品在创新演奏技法的同时加入了维吾尔族的音乐元素,以维吾尔族的四首民歌为素材,分别是《牧羊曲》《埃介母》《你的天上有没有月亮》《自由的生活》,具有显著的新疆十二木卡姆的音乐特点,后被收录于刘德海的《人生篇》中。刘德海作为中国琵琶界乃至整个民乐界的领军人物,深知琵琶需要新技法与新音响的组合汇聚成新的音乐语言,于是一生致力于研究创作技法,并力求理论结合实践,在立足于传统演奏技法的同时大胆创新,使作品更加生动形象,意义深远,具有丰富的美学内涵。琵琶曲《春蚕》以“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”为基调,以此赞颂中华民族甘于奉献、坚韧不拔的精神。文章第一部分从乐曲本身出发,分析作品的结构与创新技法;第二部分思索琵琶曲《春蚕》的教学;第三部分则从艺术价值角度出发,探讨作品的民族性、中和性以及创新性。

关键词： OBE理念   高校   器乐课程   改革  

摘要： 成果导向教育(Outcomes-based Education,OBE)也被称为目标导向教育或能力导向教育,坚持成果导向并在设定目标引领下关注学习与产出的全过程发展,通过选择合适的教学内容与多样教学活动共同推动教学目标的落实。OBE教育理念在全社会得到了广泛应用并取得了良好效果,器乐教学是高校音乐艺术教育的重要构成,合理设定教学目标并完善课程逻辑有助于理想教学效果的实现。“学以致用”是OBE理念的重要表达方式,围绕社会需求和成长需求展开分析可以解决现阶段器乐人才培养过程中存在的问题和锻炼,促进学生的全面成长。此次研究依托OBE理念对高校器乐课程改革的目标、内容与评价展开分析,期待完成课程的优化与重构。

关键词： 现代古筝   演奏   技巧  

摘要： 古筝是我国一种重要的民族弹拨乐器,其历史发展悠久,距今已有三千多年历史,古筝演奏逐渐形成一种古筝文化,古筝文化也是中华传统文化中的重要组成部分。随着时代的发展和近现代音乐发展,古筝的演奏技巧也在传统方法上进行发展和变化,现代古筝演奏技巧在传统演奏技巧的基础上进行创新,使古筝逐渐走上了新的演奏之路。

关键词： 学习体验   深度阅读   《琵琶行》   琵琶行   教学设计   情感意蕴   第二课时   阅读与写作  

摘要： 《琵琶行并序》(以下简称《琵琶行》)属于“文学阅读与写作”任务群学习篇目之一。阅读,尤其深度阅读,是写作的前提条件。笔者尝试将《琵琶行》的教学设计指向基于学生情感意蕴的深度学习体验,让学生在真实具体的情境任务中进行感受与学习。