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关键词： 茶艺   古琴   审美共通性   美学境界   美学思想  

摘要： 琴茶艺术是中华优秀传统文化不可忽视的两大瑰宝。两者存在着共性,都是具有深厚人文底蕴的高雅文化,都是古代文人士大夫重视的生活艺术。本文从美学境界和美学思想两个方面比较分析了琴茶艺术的审美共通性,并提出琴茶艺术具有有我之境和无我之境的美学境界共通性,在美学思想上具有礼法中正、顺物自然、以和为美、人格圆满等四方面的审美共通性。其艺术蕴含的生命力在于琴人或茶人对自我心性的觉知和对生命意义的理解,并践行于品茶或抚琴的艺术实践中。

关键词： 《苍歌引》   音乐分析   古筝   特殊演奏技法   文学性与美术性  

摘要： 现代筝乐协奏曲《苍歌引》,由我国著名青年作曲家陈哲创作而成,作品创新地运用了中西结合的创作手法,加以许多特殊的古筝演奏技法与钢琴完美地互相协作,形成了当今筝坛前衍的古筝协奏曲《苍歌引》。乐曲描绘了自然之境下磅礴的春日之色,本文将以乐曲本体的音乐分析与古筝的特殊演奏技法为主要研究方向,依托扩充版《苍歌引》(钢琴伴奏版),从作品的创作背景、音乐本体分析、演奏技法分析以及乐曲的意蕴与内涵几个方面进行具体分析与陈述,以达到增强自身音乐分析能力和深入学习并理解乐曲创作内涵,从而达到提升自身的音乐分析与古筝演奏能力的目的。

关键词： 中国音乐学院   上海音乐学院   民族管弦乐   民族器乐   中国民族音乐   艺术创作   室内乐作品   杨青  

摘要： 杨青是坚守在中国民族管弦乐创作领域的探索者,是民族器乐创作专业的一面旗帜,不同时期都有引起学界关注的作品,出道即巅峰,工作之初就以民族室内乐作品《咽》中吸引人的音色挖掘及其所产生的音乐张力而为民乐人所知,之后的《苍》更是引起学界关注,使其广为人知,他的民族器乐的现代艺术探索由此进入学术视野。作为改革开放后中国培养的第一代现代民族器乐作曲家,注重民族音乐深挖的上海音乐学院在“民作”专业上为其构建了技艺训练的足够空间。毕业后,他又在中国民族音乐教研重镇中国音乐学院开启其学术探研之旅。

关键词： 公共音乐课   教学改革   民族器乐  

摘要： 新时代党和国家高度重视学校美育工作,普通高校公共音乐教育是美育教育的重要阵地。近年来,虽然在该领域取得一定成效,但契合学生鉴赏需求、彰显传统音乐文化的课程教学研究较少,尤其是针对民族器乐鉴赏开设的专题课程亦不多见。本文将以笔者开设的中国政法大学民族器乐鉴赏课程为研究对象,从公共音乐教育的培养目标出发探究音乐审美与实践体验相融合的课堂教学改革实施路径,希望对优化公共音乐课堂的创新发展以及实现普通高校美育目标落地提供更多的路径思考。

关键词： 多元文化音乐   陕西风格   琵琶乐曲   秦腔   碗碗腔   信天游   西安鼓乐  

摘要： 多元文化是一个多民族主权国家内部文化交融与并存的概念。随着时间的变迁和时代的不断发展,各种文化被传播、被流传、被接受,民族音乐的传承和发展遇到了各种各样的选择和挑战。陕西风格的琵琶乐曲是在继承民间音乐元素的基础上发展而来的,其中最具代表性的秦腔、碗碗腔、信天游、西安鼓乐,都对陕西风格琵琶曲的创作与发展提供了基础和现实依据。多位作曲家从对曲牌的运用、整理、改编到对陕西风格琵琶曲的创新、发展,无不体现出多元性的音乐文化对陕西风格琵琶曲的发展有着重大的意义和作用。

关键词： 古筝   行者   西安鼓乐   龟兹  

摘要： 古筝协奏曲《行者》由作曲家魏军先生创作于2015年,是一首具有代表性的异域风格的古筝作品。从创作上看,这首乐曲将中国传统音乐的表现手法与西方作曲技法进行了完美融合,题材新颖,风格独特。本文分为三部分进行探究,第一介绍作品创作缘起,了解创作背景;第二重点分析作品音乐形态,以便深入解析作品;第三在音乐本体分析基础上,从旋律特点与特性音程入手,分析作品与西安鼓乐、龟兹音乐在风格上的联系。

关键词： 高职教育   古筝教学   创新对策   实践策略  

摘要： 古筝作为我国古典民族乐器的代表,受到现代人的青睐与欢迎,而高职院校古筝教师应当积极肩负起高素质人才这一重要责任。但结合目前形势而言,高职院校所开展的古筝教学活动,并未取得理想的教学成效,要求古筝教师探索更加科学合理、行之有效的古筝教学策略。基于此,本文分析创新高职院校古筝课程教学方法的重要性,并且提出古筝教学现存问题以及相应的优化策略,供广大教育界同仁参考。

关键词： 古筝   充分的准备   定格  

摘要： 外面的阳光照进屋子,暖洋洋的。我吃着热乎乎的面条,时间好像就定格在了那年的暑假……从我学古筝开始,妈妈每天都会用她那定时的“闹钟”喊我去练古筝。这不,她又在喊了:“金子雯,赶快过来练古筝,明天就要比赛啦,你要做充分的准备啊!”说完,她便一把将我拉进了房间。

关键词： 教育元宇宙   VR   江南丝竹   美育教学系统   人机交互  

摘要： 在元宇宙环境下,基于虚拟现实技术创设一种江南丝竹音乐类非遗的美育教学沉浸式人机交互系统。依据Y需求模型进行功能设计,搭建四层级系统架构。采集高品质的教学音频,通过Polygon Modeling技术完成江南丝竹情境化场景及高仿真角色与乐器建模;利用惯性传感器动捕技术实现表演动作数据映射;基于元宇宙引擎平台实现交互功能并进行性能优化。系统能够激发学生内在体验,实现交互式自主学习与丝竹演奏编创,在一定程度上解决了现有教育方式的不足,具有较强的实践价值。

关键词： 《琵琶记》   独子   独女   秘赘   违法婚姻   人生悲剧  

摘要： 蔡伯喈中状元引发了全家人的人生悲剧让人匪夷所思,为了将这一悲剧写得自然与感动人心,倒逼机制逼得高则诚逆向思维,逆向设计,结果作者无意间揭示出这一主旨:独子被非法秘赘豪门引发了人生悲剧。牛相只有独女,他只能让女儿招赘,赘婿必须是贫穷的状元郎,但符合这一条件的蔡伯喈不巧却是独子。独子入赘是违法的,等不起的牛相只好利用圣旨等权势强赘,为避免与蔡家发生直接冲突严重伤害蔡伯喈,使其不愿为自己所用,牛相封锁消息,使蔡伯喈与家人失联。在灾荒岁月,缺乏儿男的支撑,儿媳为赡养公婆独自在死亡线上挣扎,但结果依然是公婆双双饿死,于是悲剧形成。