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摘要： 在经济不断发展、社会不断进步的环境下,古筝艺术在群众文化中不断普及,走入更多人的视野.随着新媒体技术的完善,古筝艺术更是得到广泛普及.

关键词： 刘天华   民族音乐家   音乐传习所   《空山鸟语》   《病中吟》   刘半农   北京大学  

摘要： 刘天华是我国著名大学教授、民族音乐家、演奏家,曾任教于北京大学音乐传习所,他是北京大学的一名教书匠。周作人的《刘天华的南胡》,回忆起在刘半农那里听刘天华的南胡独奏的情形,时间是在1930年之前。他写道:“不记得是在哪一年,大概是在刘半农那里听了他的令弟天华的南胡独奏……这可能是二十年前的事了。”他当时听到的正是刘天华的成名作《病中吟》《空山鸟语》和《八面埋伏》。

关键词： 二胡   过年   要学   抵达  

摘要： 一把龙头二胡沉淀着古韵,它教我静心,教我坚持,教会我:走下去,定能抵达。小时候,有一年回乡过年,外公给我们拉起了二胡。我缠着妈妈要学,妈妈却给我泼了盆冷水。她说:“这几年学二胡的孩子越来越少了,为什么?因为难啊!你觉得你能行吗?”尽管如此,我仍信誓旦旦地与外公约定:“等我学会了,过年来给乡亲们表演!”外公慈祥地笑着说:“好,外公相信你!”

关键词： 古筝教学   音乐与技术   交融  

摘要： 在古筝教学过程中,音乐要素和技术要素相互依存、相辅相成,共同构建了古筝演奏的艺术性和技巧性.因此,在古筝教学中注重音乐和技术的融合,是提升学习者演奏水平和音乐素养的关键所在.但就目前教学情况而言,教师在音乐和技术交融方面还存在一些问题,需要进一步去完善解决.本文将通过分析古筝教学现存问题,探讨如何更好地促进音乐与技术在古筝教学中的交融,并提出相应的实施对策.

关键词： 传统音乐   古筝   传承   发展  

摘要： 传统古筝音乐作为传统文化的结晶,在数千年的文化演变中不断被文人创造与革新,古筝演奏的技法与曲目随着时间的推移逐渐完善.古筝音乐是中华历史文化瑰宝,屹立在文化之林,具有着丰富的内涵和历史价值.但随着新时期的到来,现代社会更加注重互联网等高科技信息技术的发展,国际上国家进行文化交流的推进,年轻人更加青睐与摇滚、重金属乐等风格.在一定程度上弱化了古筝音乐的传承与发展,并且也对古筝音乐的生存环境造成制约.在这样的大环境下,传统古筝音乐的传承与发展问题值得着重思考.本文将立足与实践,切实探究传统古筝音乐传承与发展的现状、存在的问题、以及相应解决措施.

摘要： 琵琶是一种古老的中国民族乐器,具有丰富的历史和独特的文化内涵.琵琶的演奏技巧和伴奏在中国传统音乐中扮演着重要角色,尤其是在琵琶的独奏曲中,对于演奏技巧和伴奏的熟练运用,能更好地展现琵琶独特的个性和魅力.

关键词： 洱海白族   婚礼仪式   孝亲理念   三弦   唢呐  

摘要： 婚礼是人类社会当中最普遍的文化现象之一,既是生活服用之礼,也是当地人喜闻乐见的场面。本文通过洱海白族仪式用乐考察,进一步追寻孝亲观念中音声的表现形式,透过音声要素与仪式对象之间的关系,将仪式作用于人、物、事、态中的每一个环节观测音声的运用原则。在这种特殊的表现情境下,这些音声符号下的音乐表演行为便具有特定或不特定的社会文化含义,从而成为植根于白族孝悌文化理念下的象征符号。

关键词： 古筝   音乐艺术   鉴赏   意境  

摘要： 古筝是我国传统的古典乐器,古筝演奏始于秦,在唐朝得到大力的发展,距今已经有两千五百多年的历史了,是我国最具有代表性的古典乐器之一.人们在古筝音乐艺术鉴赏中,可以感受古筝演奏的高雅,得到美的享受,有利于审美能力的培养和提高.在鉴赏古筝演奏的过程中,古筝学习者还能发现自身古筝演奏的问题,对演奏技能的提升有一定的促进作用,基于此,古筝教育者应该为学生提供一些优秀的古筝作品,让学生在鉴赏古筝音乐艺术的过程中,培养学生的音乐核心素养.

关键词： 音乐核心素养   笛鼓   小学音乐社团   运用与研究  

摘要： 随着核心素养教育的发展，小学音乐教育也得到重视。小学阶段的音乐课程教学中，音乐社团发挥了非常重要的作 用，不仅为学生的音乐表演和技能提升提供了舞台，对于提升学生音乐表演技巧具有非常重要的作用。而竹笛和堂鼓 作为音乐表演中的重要乐器，能够有效丰富音乐表演的形式，提升音乐表演的水平。因此，将竹笛、堂鼓的教学内容 与社团活动的举办充分融合，是提升小学阶段音乐教学效果的重要方法。本文基于音乐核心素养视域，开展小学笛鼓 在小学音乐社团中的运用与研究。

摘要： 2018年，教育部颁布了《关于开展中华优秀传统文化传承基地建设的通知》，要求在全国建设中华优秀传统文化传承基地，旨在面向全体学生普及与推广中华优秀传统文化，引领学生自觉接受中华优秀传统文化的熏陶，树立健康向上的审美观和正确的价值观，汲取中国智慧、弘扬中国精神、传播中国价值。