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关键词： 《琵琶记》   民国学术   特点  

摘要： 民国时期戏曲研究繁荣发展，经典剧目《琵琶记》的研究以吴梅、王国维等相关著作和各类戏曲期刊文章为主，在新的学术思想冲击下，研究面貌也表现出与传统曲论相异的特征，呈现出从古典向现代转型的趋向，具有开放性、多元性、多维度的特点。正确认识民国《琵琶记》研究与中国戏曲学术史的关系，关注民国《琵琶记》研究对传统戏曲学术史的延续，以及其文学理论的建构和研究视角的转变，可以更准确地评判民国《琵琶记》研究的价值和意义。

关键词： 桂剧   春秋配·拾柴   琵琶演奏  

摘要： 桂剧是广西重要的地方剧种之一,具有较强的地域文化内涵。桂剧唱段《拾柴》选自桂剧《春秋配》,而琵琶作为该剧目的伴奏乐器,在桂剧中起着重要作用与实践研究价值,不断为桂剧音乐增光添彩。本文以桂剧剧目《春秋配·拾柴》中的琵琶演奏为研究对象,对其音乐特征、演奏技巧及演奏特点、琵琶在该剧中的作用进行深入地分析。通过理论与实践两个维度的研究,为演奏者表演桂剧时,塑造人物形象、烘托情感,提供了一定的理论和实践依据。正文分为绪论和三个章节,绪论部分主要介绍本文的选题缘由、研究目的、研究意义、研究现状及研究方法。第一部分,主要通过梳理桂剧历史概况以及剧目背景,了解剧目整体结构以及感情基调;第二部分对桂剧《春秋配·拾柴》的琵琶技巧演奏及如何训练进行剖析,其次作为一名琵琶演奏者,以理论联系实践的方式,结合自身演奏桂剧剧目,对《春秋配·拾柴》的琵琶演奏特点进行总结;第三部分通过琵琶演奏技巧及特点中窥探琵琶在桂剧《春秋配·拾柴》中的作用,包括托腔保调、刻画人物形象、中和乐队音色三个作用。作为一名琵琶演奏者,以理论联系实践的方式,结合自身演奏桂剧剧目,对《春秋配·拾柴》的琵琶演奏特点进行总结,希望通过这首剧目,不断加深对桂剧音乐的认识与了解,从中汲取戏曲知识与素养,加深对戏曲的表达和展现。

关键词： 李博禅   楚颂   演奏   教学  

摘要： 作曲家李博禅作为我国作曲界的新锐力量备受人们关注,其创作的音乐作品体裁多样、内容丰富,在跟进技术技巧的同时始终坚守创作初心,赋予作品内心情感最真实的表达。其中,二胡作品《楚颂》是李博禅所创众多佳作中最具代表性且广受听众和演奏者青睐的一部作品。其围绕“英雄”与“爱情”两大主题描绘出项羽与虞姬的经典故事,富含着中国独到的时代精神和民族特色,也是传统与现代两者结合的完美体现。本文以李博禅的二胡作品《楚颂》为研究对象,立足于演奏与教学,侧重于演奏诠释与教学探究。依次从作品概况解读、音乐特征分析、演奏教学研究、教学理念的遵循与思考四个方面展开详尽分析,以对此首作品有更进一步的认识与理解。期望能为喜爱这首二胡作品的演奏者与教学者提供一些理论参考与帮助,同时也为今后的演奏与教学积累点滴经验。

关键词： 小学音乐欣赏课   《旱天雷》   教学设计   教学实践  

摘要： 乐曲《旱天雷》通过写实的创作手法描绘出“旱天雷”这种自然现象以及人们久旱逢甘露的喜悦心情,有强烈的广东音乐风格特色,是广东音乐中非常具有代表性的作品。通过本节课的听赏,使学生充分感受广东音乐的特征及表现手法,理解我国深厚的文化底蕴,学习优秀传统文化。笔者根据《全国义务教育艺术课程标准(2022年版)》的课程目标和理念,深入挖掘湘艺版六年级下册听赏课《旱天雷》的教学资源,通过分析教材、分析学生的基本情况、分析教学理念展开教学实践。本文主要有五个部分,第一部分为绪论,提出了本文的研究缘起、目的及意义,对有关文献进行了梳理,并对相关研究方法进行了简要的概述,对本文的研究重点、难点及创新点进行了明确。第二部分是对教科书的剖析。对湘艺版小学音乐教材进行了内容板块分析、对湘艺版六年级下册教材进行了总体分析、对湘艺版下册第七课内容进行了概括分析。第三部分结合《全国义务教育艺术课程标准(2022年版)》对教学理念、学情及教学内容进行分析。第四部分为湘艺版六年级下册《旱天雷》一课的教学实践。第五部分对教学设计及课堂教学进行反思。

关键词： 琵琶协奏曲   《楼兰姑娘》   刘锡津   西域音乐风格   演奏分析  

摘要： 琵琶协奏曲《楼兰姑娘》是我国当代最具有国际影响力的作曲家之一刘锡津先生近年推出的又一力作。作为一首兼具技术性与艺术性的佳作,《楼兰姑娘》不断登上国内外各大舞台,还曾于2020年入选为“敦煌杯”琵琶大赛(决赛)指定曲目。但因乐曲较新,相关理论研究仍较薄弱,本文从音乐形态、演奏技术、审美风格三个角度入手,结合前人的相关研究对该曲进行演奏分析,提出三点认识。其一,该曲并非过去研究者所提出的“线性与三部性原则并存的起承转合结构”,而是多段体结构的章回乐曲。其二,作品对演奏技术有较高要求,特别是较流行的杨靖版存在不少特殊技法处理。第三,乐曲演奏风格为西域风情与女性柔美并重。

关键词： 喙尾琵琶甲   肠道真菌   系统发育树   抗菌活性   次级代谢产物  

摘要： 目的:本研究采用牛津杯琼脂扩散法对喙尾琵琶甲肠道真菌的代谢产物进行抗菌活性筛选,以优势培养条件对具有强抑制活性,抗菌谱广的真菌进行大规模发酵,以获得抗菌活性物质。方法:1.将喙尾琵琶甲肠道真菌进行小规模固体发酵,提取代谢产物。以9株病原菌包括耐甲氧西林金黄色葡萄球菌(Methieillin-resistant Staphylococus aureus,MRSA)、金黄色葡萄球菌、大肠杆菌、粪肠球菌、鼠伤寒沙门氏菌、铜绿假单胞菌、黑曲霉、青霉菌、白假丝酵母菌为指示菌,通过牛津杯琼脂扩散法检测肠道真菌次生代谢产物的抗菌活性;结合形态学和分子生物学方法对抗菌活性显著的菌株进行鉴定,并构建系统发育树;并采用5株肿瘤细胞系,对已鉴定的菌株进行抗肿瘤活性测试。2.对抗菌活性显著的7株肠道真菌进行培养条件的筛选。提取不同培养条件下的代谢产物,以6株病原细菌为指示菌,通过牛津杯琼脂扩散法检测各代谢产物的抗菌活性。筛选出具有强抑制活性,抗菌谱广的真菌。3.通过大规模发酵获取活性显著真菌的次级代谢产物,应用超高效液相色谱飞行时间质谱仪(Ultra-performance Liquid Chromatography-Q-TOF-Mass,UPLC-QTOF/MS)技术对真菌的代谢产物进行分析,采用活性追踪法确定其抗菌活性部位。应用薄层色谱法(Thin layer chromatography,TLC)、硅胶柱层析法、凝胶柱层析等技术从活性部位分离纯化单体化合物,结合核磁共振波谱技术对化合物结构进行解析。结果:1.通过牛津杯琼脂扩散法从108株喙尾琵琶甲肠道真菌中筛选出17株具有不同程度的抗菌活性的真菌;选择BPF6、BPF33、BPF47、BPF55、BPF56、BPF100、BPF106共7株抑菌活性显著的真菌进行鉴定;通过ITS测序和Blast比对,7株活性显著真菌归于5个属,真菌BPF6和BPF33与长梗木霉属Trichoderma longibrachiatum的序列相似性达100%,BPF47与深绿木霉属Trichoderma atroviride的序列相似性达100%,BPF55与尖孢镰刀属Fusarium oxysporum的序列相似性达100%,BPF56和BPF100与桔青霉属Penicillium citrinum的序列相似性达100%,BPF106与假枝孢菌Cladosporium pseudocladosporioides的序列相似性达100%。研究结果还显示菌株Trichoderma longibrachiatum BPF6、Trichoderma longibrachiatum BPF33、Fusarium oxysporum BPF55的次生代谢产物具有广谱的抗肿瘤细胞活性。2.通过培养条件的筛选,肠道真菌Trichoderma longibrachiatum BPF6在PDA培养14 d下获取的代谢产物相较其他菌株的代谢产物抑菌谱广,抗菌活性显著,对受试的6株病原菌均有抑制作用,对其中的4株有较强的抑制作用。而肠道真菌Penicillium citrinum BPF100在SDA培养14 d下获取的代谢产物抗菌活性显著,对受试的4株病原菌有较强的抑制作用。3.对喙尾琵琶甲肠道真菌Trichoderma longibrachiatum BPF6、Penicillium ci trinum BPF100进行大规模发酵,应用UPLC-Q-TOF/MS对总提取物进行分析,从Trichoderma longibrachiatum BPF6和Penicillium citrinum BPF100代谢产物中分别推测出10个、23个化合物,并对Trichoderma longibrachiatum BPF6的乙酸乙酯萃取活性部位进行分离纯化,鉴定出1个单体化合物,化合物1为(22E)-5α,8α-Epidioxyergosta-6,22-dien-3β-ol,为麦角甾醇类化合物,据文献报道其具有一定的抗菌、抗肿瘤、抗疟原虫活性。结论:本研究对喙尾琵琶甲肠道真菌的抗菌活性进行了系统的筛选,结果表明喙尾琵琶甲肠道中含有丰富的抗菌活性的真菌资源。选择两株抗菌谱广、抗菌活性显著的真菌进行活性成分的研究,从真菌Trichoderma longibrachiatum BPF6获得1个抗菌活性成分。

关键词： 马头琴教学   马头琴教材   教学大纲   曲目  

摘要： 马头琴历史悠久,是蒙古族特有的拉弦乐器。本文通过调查研究内蒙古地区高校的马头琴教材选用与课程设置,梳理教学基本现状、教材整体情况,针对马头琴课程设置、教材选用不统一不规范等问题,提出教学内容设置及教材内容规范等建议,以期提升马头琴整体教学质量,培养更多马头琴专业人才。

关键词： 声音艺术   跨界音乐   琵琶演奏   琵琶创新  

摘要： 本研究旨在探索声音艺术的跨界视角下琵琶从传统到当代的演进与实验研究，立足于传统琵琶音乐的演进历史，思考当代琵琶演奏的变革，深入探索声音艺术与琵琶的跨界融合，发现琵琶在现代音乐中可以采用实验性演奏技法、数字琵琶演奏创新、作品内容创新等方式，重新思考和实验声音艺术的跨界视角下的创新演奏方式。

摘要： 一、桂林市古筝艺术培训机构教学模式调查基本情况（一）调查背景古筝是一种古老的、独特的、重要的民族乐器，因其音色优美动听、表现力强而深受大众的喜爱。近年来，桂林市出现了一些古筝艺术培训机构，学习古筝的人数逐渐增多，但常见的一对一教学模式在某些方面无法满足大众的需求。基于此，桂林市大部分的古筝培训机构进行了改革，运用了不同的教学模式，各有特色。本文就桂林市古筝艺术培训机构的不同教学模式进行了调查。

关键词： 初中   探究式教学法   民族器乐   实践探索  

摘要： 民族器乐教学旨在培养学生文化自信,提升审美内涵,是中学音乐教育重要组成部分。教学过程中运用探究式教学法既符合基础教育改革需要,又适应初中生身心发展。探究式教学法区别于灌输式教学设计,能够促进学生音乐学科核心素养发展。教学内容注重学生学习体验与兴趣,实现学生创新意识、探究欲望。笔者以探究式教学法为研究对象,将内容分理论支撑、基本特征,概述探究式教学法由学生、教师、问题、环境、思维五个部分组成。基于赣州市第五中学教学实例,通过调查问卷法、访谈法以及文献研究法,从客观角度审视民族器乐探究式教学法的现状与问题。同时,结合自身教学实践对探究式教学法应用于民族器乐教学进行理性分析与深入研究,设计三种不同乐器的案例与规划。最后,通过案例设计与实施验证探究式教学法在实践活动所产生的积极影响、存在的问题以及建议。探究式教学法是一种现代教学方法,民族器乐教学使用其教学法体现学生的自主能力、创造能力,建构起一个全新的课堂效果与教学体系。