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摘要： “礼乐文明”在中国自古以来一直被重视，成为中国文化中的两个重要组成部分，它们被视为社会秩序和文明的重要标志。礼仪代表了人们在社会交往中可以遵循的规范和准则，而音乐则是人们通过美妙的音符和和谐的声音来表达情感和价值观的艺术形式。礼乐相辅相成，共同构筑了中国古代社会的道德伦理和文化体系。发展至今，通过音乐教育可以培养学生情感、审美和创造力等方面的素养，进而提升他们的思维能力、情绪管理和道德修养等方面的能力。不仅如此，音乐是一门建立在“实践”基础上的学科，

关键词： 二胡   曲式分析   演奏技巧  

摘要： 本文结合音乐表演、理论从曲式分析、主题分析等方面来浅析二胡曲《楚颂》的艺术特征。将《楚颂》的曲式、演奏技巧等作为研究对象进行深入分析，对其艺术特征进行概括。同时，对李博禅的作曲技法进行简要论述，探索了二胡演奏的发展趋势。

关键词： 《浏阳河》   小学音乐欣赏课   民族器乐曲  

摘要： 本文依据《义务教育艺术课程标准(2022)》的课程目标、音乐课程内容和学期阶段课程学业要求,运用声势体态律动对本课题进行教学实践研究。笔者以人民音乐出版社三年级上册民族器乐曲《浏阳河》欣赏课为例,首先分析了J小学三年级音乐欣赏课的现状、教学对象和教材。其次是对《浏阳河》教学实践的分析,分乐段逐一递进讲解,最后将民族器乐-古筝融入音乐课堂,结合学情进行互动教学,从而使学生深切感受民族音乐的魅力,提升学生音乐欣赏素养,加强学生对民族音乐的认知和理解。

摘要： 在我国悠久的历史长河中，产生了诸多脍炙人口的古诗。古诗在绚烂的文化中可谓是浓墨重彩的一笔，彰显着中华民族优秀传统文化的魅力，《琵琶行》便是其中的代表性作品之一。《琵琶行》是白居易的一首长篇叙事抒情诗，诗中以琵琶女为依托，揭露了现实社会中诸多不合理的现象，展现了诗人细腻的思想感情，叙事与抒情紧密结合，人物形象鲜明，具有较高的艺术成就。笔者从《琵琶行》的主题思想入手，探索其艺术成就。

关键词： 美育教育   艺术院校   器乐教学   学科融合  

摘要： 美育，又称为审美教育，旨在通过教育培养学生发现美、欣赏美、创造美的能力。它是新时代中国特色社会主义发展高素质人才的重要组成部分。音乐教育作为美育的核心内容，对当代青少年的全面发展起到深远的影响。为充分发挥音乐中的美育功能，器乐教学需要拓宽艺术教育新思路。比如，在教学中融入文学诗词艺术，不仅有助于学生深层次理解和体会音乐之美，而且能够引导学生树立正确的审美价值理念，提高学生的人文素养，并弘扬中国传统文化。文章基于艺术院校器乐教学现状，以诗词艺术为切入点，分析两者融合的重要性。

关键词： 古琴艺术   高校教师   传承  

摘要： 自古知识分子是古琴传承的主要载体，当前高校教师群体应当承担古琴艺术的传承与教育。首先，高校教师群体有学习古琴艺术的需求与情怀。古琴雅乐的艺术熏陶，有助于提高大学教师的传统文化素养，以及自身的美育、德育修养，并将文化自信落实到教书育人的工作中。其次，高校教师古琴传承的内容既有乐理琴曲的传承，也要有文化精神的传承。经过实践，高校教师中传承古琴艺术教学成效显著，起到了从回归中华文化的精神实质到把古琴文化精神传承与发扬的作用。

摘要： 中央音乐学院板胡专业副教授,民乐系副主任。师从板胡演奏家、教育家、作曲家李恒教授。曾担任中国青年民族管弦乐团和澳门中乐团首席,中央音乐学院“北京现代室内乐团”、“青年国乐团”成员。编著《板胡音阶练习》《板胡技术练习曲集》等教材;创作《随想曲》《逐》和《东行》（2023国家艺术基金项目）等板胡独奏、重奏作品。作为指导老师,带领“中央音乐学院圣风室内乐团”获得2012 “CCTV民族器乐电视大赛”组合类总冠军,2013第九届中国音乐金钟奖民乐组合比赛金奖;带领“中央音乐学院艺境室内乐团”获得2014“文华艺术院校奖——第五届全国青少年民族乐器演奏比赛”小型民乐室内乐比赛银奖,2019CCTV中国器乐电视大赛传统组合组第一名。

关键词： 悲剧性   《楚颂》   二胡协奏曲   演奏分析  

摘要： 《楚颂》是中央音乐学院青年作曲家李博禅于2014年创作的作品，在第二届北京胡琴艺术节上演出时，获得了听众一致好评。《楚颂》以霸王别姬的故事为蓝本，奠定了该协奏曲悲剧性的基调。本文主要从《楚颂》的创作概况、创作手法的悲剧性内涵阐释、悲剧性色彩的演奏分析三个方面来挖掘音乐中所蕴含的悲剧性色彩。

关键词： 三峡随想曲   十孔笛   创作背景   音乐结构  

摘要： 《三峡随想曲》是王其书教授为推广“新曲笛”而作,有其特定创作时代背景与情感意义,后由易加义教授用十孔竹笛演奏从而推广。本文旨在通过分析其创作背景、音乐结构与演奏技巧为演奏提供启示与理论依据。

关键词： 古筝   《定风波》   情景想象   演奏难点  

摘要： 本文对青年古筝演奏家邓翊群所创作的现代筝曲《定风波》进行研究探索。引言部分主要阐述了选题的缘由及研究意义,同时也表明了目前关于该论题的研究现状。正文第一章介绍了曲作家并对其作品背景进行了分析;第二章将情景想象与作品的演奏处理进行结合分析,并概括作品中情感的体现;第三章根据自身学习该作品的经验,探究作品中的演奏难点;第四章结合自身音乐会的演奏实践,从情景想象的视阈下分析总结演奏对人物的心境变化,为笔者在演奏这首作品时能够更准确地表达出曲作者的创作意图,也为笔者以后的学习积累经验。