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关键词： 《楚颂》   创作分析   演奏分析  

摘要： 二胡协奏曲《楚颂》是青年作曲家李博禅的代表作,作品取材于霸王别姬的历史故事,对项羽与虞姬之间的爱情和楚汉争霸的战争场面进行了生动描绘。作品形式完整,内容丰富,通过中西融合的理念和手法,获得了良好的表现效果。基于此,本文简要介绍了这部作品,总结了作品的创作特点,并就如何高质量地演奏这首佳作提出了思考和建议,以期获得更加深刻的认识,并起到相应的启示和借鉴作用。

关键词： 《琵琶围》   当下性   村庄小说   精准扶贫  

摘要： 《琵琶围》是温燕霞创作的长篇小说,以赣南山区为背景,虚构了一个小山村琵琶围,聚焦于在精准扶贫的政策的实施过程中,村中人的生活形态的变化和社会生活的变化,本文围绕当下性与中国村庄小说传统的结合展开。

关键词： 音乐语言   远古神话   先秦典籍   文人参与   古琴   言象意   审美对象   意境塑造  

摘要： 古琴是中国甚至世界范围内最古老的弹拨乐器之一,远古神话、《诗经》等先秦典籍中,都有许多关于古琴的记述。古琴除了作为乐器,还有丰富的人文内涵和意境塑造,历来有大量文人参与其中,以意象承载抽象的音乐语言和音外之意。当我们面对一首乐曲,有未听其音先现其形的感受,使原本更多使用听觉进行审美的音乐,在这种无声的表述语言中成为了“可观”的审美对象。

关键词： 古琴文化   琴艺   斫琴   琴道   古琴样式  

摘要： 古琴为中国最古老的弹拨乐器。从古至今,其一直是中华优秀传统文化的重要载体之一,被赋予了修身养性的功能。特殊的身份和内涵,使得琴乐在整个中国音乐结构中成为具有高度文化属性的一种音乐形式,千百年来一直是中国古代文人雅士心中抒怀寄情之物。古琴文化是从古琴音乐艺术出发,延伸到与之相应范畴的社会事物,是中华民族几千年思想感情、智慧精神的结晶。

关键词： 二胡演奏家   二胡独奏曲   伴奏乐器   京二胡   王少卿   不可缺少   创作谈   京剧  

摘要： 一、京二胡的发展1.前辈的贡献随着京二胡这种年轻乐器在技术上的成熟和社会上对其的认可,现今其已经成为京剧伴奏中不可缺少的伴奏乐器。从京二胡诞生到现在,出现了很多著名的京二胡演奏家,如京二胡创始人王少卿,以及王鹤文、潘永玲等,前辈们为京二胡的发展做出了很大的贡献。

关键词： 古琴音乐   即兴   模式化   沟通性   情境性   具身性  

摘要： 古琴音乐是中国传统文化的载体。“即兴”是传统琴乐传承过程中的重要方式,也是琴人在追求君子之“德”、至人之“道”时达至自由无碍境界的标志。但由于文化语境的缺失、传统琴人的解体、音乐思维的变更、价值追求的迁异,当代琴人很少关注这一点。本文在揭示传统琴乐即兴现象的同时,借助国外学者对爵士乐即兴的思考与研究框架,分析传统琴乐即兴的特性;从古琴音乐的模式化、沟通性、情境性、具身性四个方面展开论述。在此基础上还原传统琴乐即兴背后琴人追求的高洁情操和美好情感,以及人琴俱忘、天人合一的精神境界,以期达到启发当代琴人、促进文化传承的作用。

关键词： 段银莹   古筝   箜篌  

摘要： 段银莹是颇具个人风格的青年演奏家,尤擅古筝和箜篌的她洒脱平静、自如随心。气质上的松弛和她对自己演奏事业和教学活动的严格形成了一种反差,也让人钦佩不已。在精进演艺技能的同时,她认真进行教学工作,为传承传统文化和民族精神贡献了一份独有的力量;这演奏之心如雪纯粹,这艺术情怀比银更真。

关键词： 情境建设   儿童古筝教学   教学探寻  

摘要： 古筝属于传统乐器的一种,能够更加充分的传达情感,因此受到人们的普遍欢迎。若想保证教学质量,可以将古筝教学与情境教学相结合,让学生通过情境深刻的感悟古筝学习的乐趣。本文对儿童古筝教学进行了现状分析,并阐述了古筝教学的必备条件,最后提出了将情境教学应用于儿童古筝教学的对策,探寻了开展古筝教学的新路径,以供参考。

关键词： 游戏教学   二胡   应用方法  

摘要： 二胡是我国的传统乐器之一,曲调悠扬、婉转、哀伤,学习二胡是提升学生艺术修养、健全学生审美情趣的重要途径。音乐是中华民族最具特色的传统艺术,而在学校二胡教学当中应用游戏教学法,会使学生在对二胡产生强烈的学习兴趣基础上,更好的提升学生的课堂专注力,从而促进二胡教学活动的顺利进行。因此学校教师应该充分挖掘可以与二胡教学相结合的游戏,将二胡知识有效融入到游戏环节当中。本文首先对学生学习二胡的特点进行分析,并进一步探讨学校二胡教学中实施游戏教学的注意点,最后研究学校二胡游戏教学的应用方法,从而推动游戏教学法在学校二胡教学中的深入开展。

关键词： 传统筝曲   古筝教学   高校教学  

摘要： 古筝是中国传统乐器之一,享有“东方钢琴”的美誉,具有悠久的历史和灿烂的文化。随着我国音乐教育事业的良好发展,高校古筝教学也受到了越来越多的重视,并取得了一定的成绩。传统筝曲是中国传统文化的组成部分,是我国民族音乐的瑰宝,将其融入高校古筝教学具有重要的意义和价值。从传统筝曲融入高校古筝教学的必要性出发,简单分析传统筝曲融入高校古筝教学的现状,并对新时代如何将传统筝曲融入高校古筝教学进行相关探索。