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关键词： 小学语文   作业现状分析   解决策略   学习效果  

摘要： 在教学中,作业是巩固知识、培养能力的重要环节。通过聚焦小学生缺乏写作业兴趣这一普遍现象,深入探讨其背后的原因,提出利用丰富作业形式和内容、培养自主性和创造性、建立激励机制、营造良好的家庭环境等一系列切实可行的策略,可以鼓励学生积极主动地完成作业,提升学习效果和综合素质。

关键词： trickle-down   社会网络   代言行为   传播  

摘要： 示范效应常常被用来改善客户关系,促进消费者行为传播,提升产品或者服务销售速度。组织管理领域的已有文献主要研究了在同一个正式组织情境中示范效应的作用,而对于松散组织中示范效应对于人的行为的影响作用的研究则较为少见。文章主要检验了示范效应在社会网络情境中促进顾客忠诚行为传播中所发挥的作用。文章借鉴了EASI理论框架,建立了关于代言人行为示范效应的理论模型,该模型将代言人行为示范效应分为两个维度,分别是示范强度和示范真诚度,消费者受到示范者示范行为的影响程度在很大程度上取决于观察者自身的认知动机,即观察者的认知动机调节了示范者的示范行为对于观察者行为的影响作用。

关键词： 纸质媒体   数字媒体   广告效果评估  

摘要： 当前,纸质媒体和数字媒体在广告投放中各自发挥着重要作用。纸质媒体因其独特的触觉体验和可靠性占据着重要地位;而数字媒体则因其高度的互动性受到越来越多的关注。基于此,文章就纸质媒体和数字媒体在广告领域的综合应用及其效果进行了系统的分析和评估,旨在为广告业界提供策略上的参考并促进传统与现代广告媒介的有效融合。

关键词： “双减”背景下   小学数学   大单元作业设计  

摘要： “双减”背景下,小学数学减负成了教育领域中备受关注的焦点,倡导应开放学生的个性空间,减轻学生的课外负担。作业作为学生巩固知识的重要途径,也是占用课外时间的主要内容。而大单元作业设计不仅能够帮助学生更加系统化地学习数学知识,也为教师开展丰富的作业设计提供了有力的支撑。然而,仍有部分学校和教师尚未认识到大单元作业设计的重要性,且作业设计中存在些许问题。因此,文章从“双减”背景下小学数学大单元作业设计意义着手,结合问题现状,整理相应的优化策略,以期能够为推动学生减负教育体系建设贡献一份力量。

关键词： 学科核心素养   单元作业   人口  

摘要： 基于地理学科核心素养培育要求,以“人口视角‘hua’北京”单元作业设计为例,从“依据课标和学情,规划单元作业”“选取真实情境,设计单元作业”“制订评价量表,评价单元作业”等方面,探讨了指向学科核心素养的单元作业设计路径。

关键词： 广告成本   人工智能   超级碗   兵家必争之地   广告时段   品牌选择  

摘要： 每年的“超级碗”,都是广告界的“兵家必争之地”,各大品牌纷纷使出浑身解数,试图在这个备受瞩目的舞台上抢占消费者的心智。然而,在广告成本一路飙升的当下,30秒广告时段近800万美元的高价,让许多品牌选择求稳,“明星扎堆”成为今年超级碗广告的显著特征。本届超级碗还是人工智能竞赛中一个重要时刻,包括谷歌和Meta在内的大型科技公司选择在广告中推广他们的平台,而OpenAI、Salesforce和GoDaddy也推出了以人工智能为主题的广告,每家公司都采取了不同的方式展示这项技术并让消费者相信它的实用性。

关键词： “双减”政策   小学数学   作业设计   创新策略   教育质量  

摘要： “双减”政策的实施为小学数学作业的设计和实施提出了全新要求。这一政策强调减轻学生的学业负担和作业压力,同时提升教学质量。本文探讨小学数学作业的重要性,并从优化作业内容、趣味性作业创新、实践类作业设计、协作型作业形式四个方面,系统分析“双减”背景下的作业设计策略。目标在于通过科学、高效、多元的作业形式,提升学生学习兴趣和能力,推动小学数学教育质量的可持续发展。

关键词： “双减”   农村初中   单元作业设计   困境   策略  

摘要： 在“双减”背景下,农村初中的单元作业设计面临多重困境,如资源的限制、教师专业能力的不均等分布以及学生家庭作业支持的差异等,这些困境加剧了教育不公平现象。文章旨在探讨“双减”视域下,如何通过创新单元作业设计,提升农村初中学生的学习效果,并实现教育资源的均衡分配。文章基于教育公平理论和课程标准,提出了一系列策略,包括优化作业内容、引入差异化作业设计、利用信息技术提高作业效率以及增强家校合作等。通过这些策略的实施,期望能够为农村初中学生创造一个更加公平、高效的学习环境。

关键词： 消费电子市场   民族品牌发展   智能化   绿色化   技术创新  

摘要： 民族品牌反映了一个国家的产业实力和文化特色,代表着国家在世界上的品牌形象,体现了一个国家的国际开放程度。在当今全球市场,中国电子消费的民族品牌已悄然跻身主流,从之前的“走出去”发展到了如今的“走进去”,在技术创新、全球化布局、品牌营销以及产品质量和用户体验等方面占据了相当的优势,但是,国际形势变幻莫测,在技术研发和品牌国际化方面仍有许多不足之处需要弥补,因此,民族品牌的建设依然任重而道远。

关键词： 短视频博主   奶爸   育儿观念   父职   小红书   性别分工   场景叙事   网络育儿  

摘要： 以“小红书”平台中“奶爸”博主发布的短视频为研究样本,采用文本分析方法,探讨短视频中育儿场景、产品广告植入与父职展演之间的关系。研究发现:“奶爸”博主搭建的育儿场景可分为生活型、社交型、科普型三种;在育儿短视频中植入广告在一定程度上使得虚拟育儿与现实育儿场景交融;短视频内容丰富了男性育儿的角色与实践方式,有助于人们重新审视传统育儿分工中被虚化与边缘化的父职角色;品牌方与“奶爸”博主之间是双向选择、互相形塑的,“奶爸”博主在兼顾育儿与获得经济收入的同时也帮助品牌方塑造品牌形象。但是,“奶爸”博主在商业合作的过程中发布的短视频不同程度地呈现出了内容同质化、剧本化倾向,给大众造成了困扰。基于此,一方面,博主个人要注意维护自身形象,传递正确的价值观,严把产品质量关,核实相关信息的可靠性、真实性、科学性和适用性;另一方面,新媒体平台应该加强对博主和品牌方的监管,营造友好的网络育儿社区环境。