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关键词： 全球可持续发展   太阳能技术   政策红利   空气能热泵   太阳雨   精准把握   低碳服务   行业发展路径  

摘要： 对企业而言,深刻洞察宏观大势,方可对行业发展路径精准把握,切实将政策红利转化为发展实效。而太阳雨作为一家专注空气能热泵和太阳能技术的低碳服务商,深刻感受到国家的“双碳”战略为行业带来前所未有的发展机遇。

关键词： 初中化学   化学反应   单元作业设计   教学反思  

摘要： 促进学生对化学知识深入理解的单元作业设计,首先是作业设计前的准备工作,包括对新课标的分析和单元内容的解读,以确保作业内容与教学目标的一致性。同时提出作业设计类型:贴近生活的作业、开放式作业、单元知识衔接作业。这些设计旨在通过将化学知识与学生日常生活紧密结合,构建开放性多元化的知识结构,以及强化单元内知识点的衔接,提升学生的化学学科观念和综合素养。通过教学反思,指出了作业设计中存在的问题,并强调了作业设计应注重整体性和连贯性,为初中化学教学提供参考。

关键词： 提升素质   品牌特色   工会优势   人才培育   创新创效   工会组织优势   工作合力   四川省达州市  

摘要： 近年来,四川省达州市各级工会深入学习贯彻习近平总书记关于产业工人队伍建设改革的重要指示精神,坚持“发挥工会组织优势、突出工会品牌特色、提升素质注重实效”的总体思路,紧盯重点任务、强化工作合力,推动工匠人才培育更加完善、劳动和技能竞赛体系更为坚实、职工创新创效工作更添成效。

关键词： 直播平台特性   不同群体消费潜能释放   商品定价  

摘要： 本文旨在探讨直播平台特性、商品定价和不同群体消费潜能释放之间的关系,为直播平台的良好发展提供支持。采用SPSS和AMOS数据处理工具,对收集的问卷数据进行统计分析,建立直播平台特性、商品定价和不同群体消费潜能释放之间的关系模型。在参考相关文献的基础上,将直播平台特性划分为娱乐性、互动性、真实性和紧迫性,并考虑了商品定价的α值和β值维度。经过实证检验,得出以下结论:直播平台的四个特性通过商品定价的中介效应影响不同群体消费潜能释放;直播平台的娱乐性、真实性和紧迫性对不同群体消费潜能释放的α值产生显著负向影响,而对β值产生显著正向影响;直播平台的互动性对β值产生显著正向影响,但对α值的影响不够显著。最后,基于研究结论,本文提出相关建议。

关键词： 第三方物流   双渠道供应链   服务水平   定价   成本共担契约  

摘要： 随着第三方物流的发展和各制造业企业经营理念的不断更新升级,由第三方物流参与的双渠道供应链应运而生。以第三方物流参与的双渠道供应链为研究对象,构建受渠道交叉价格与第三方物流服务水平共同影响的市场需求函数,构建第三方物流、制造商、零售商的利润函数,对比分析分散决策模型和集中决策模型,并探讨第三方物流参与下的双渠道供应链成本共担契约协调策略。研究发现,集中决策的最优利润始终高于分散决策的利润;提高渠道交叉价格敏感程度、服务水平敏感程度和降低单位服务水平成本将有助于提高三级供应链系统的效率;分散决策采用成本共担契约能够提高供应链整体利润并协调各成员利润,为第三方物流参与下的双渠道供应链定价及协调策略研究提供参考。

关键词： 核心素养   语文实践活动   实践性作业设计   综合素养   理解和应用   自主学习能力   案例探析   探究性  

摘要： 《义务教育语文课程标准(2022年版)》强调,“要合理安排不同类型作业的比例,增强作业的可选择性”,要“紧密结合课堂所学,关注学生校内外个人生活和社会发展中的热点问题”,要“在识记、理解和应用的基础上加强综合性、探究性和开放性,给学生发挥创造力的空间”。这为语文实践性作业设计指明了方向。语文实践活动涉及观察、实验、调研、设计、制作、阅读、创作等形式,以此设计的实践性作业有助于学生在具身探究中深化知识理解,提升自主学习能力和综合素养。笔者结合具体案例探析语文实践性作业的设计。

关键词： 项目式学习   义务教育学校   义务教育课程   协同育人   主题教学   教育部办公厅   项目化作业   主题性  

摘要： 《义务教育课程方案(2022年版)》中明确要求“开展跨学科主题教学,强化课程协同育人功能”,“提倡开展学科内综合和跨学科综合的实践活动,鼓励开展主题性实践活动和项目式学习活动”。为了适应时代的发展需求,跨学科项目式学习逐渐受到重视。2021年4月,教育部办公厅发布了《关于加强义务教育学校作业管理的通知》,要求“增强作业的开放性、探究性和实践性”,“创新作业类型和方式,探索跨学科综合性作业”。

关键词： 数字化技术   品牌信息   品牌影响力  

摘要： 随着数字化技术的迅猛发展,互联网已成为人们获取信息和交流的主要工具,而社交媒体占据了其中的重要地位。微信、抖音等社交媒体平台为企业提供了前所未有的机会去接触目标受众、传播品牌信息以及增强品牌影响力。然而,这也对品牌建设提出了新的挑战:在信息爆炸的时代,如何通过社交媒体脱颖而出并持续吸引用户关注。本文旨在探讨数字时代品牌建设的特点与趋势,总结企业在社交媒体中提升品牌影响力的策略,并结合国内外经典案例加以说明,为企业在数字化浪潮中提供实践参考。

关键词： 工业5.0   人本智造   智能制造系统   大语言模型   机器视觉   人机自主协同作业   深度学习  

摘要： 工业4.0阶段,人工智能、大数据、物联网等新兴技术层出不穷,加速推动制造业转型升级,在这个过程中,各类机器人扮演着越来越重要的角色,也为智能制造高质量发展夯实了基础。随着工业5.0的提出,以人为中心的理念逐渐深入人心,催生了人本智造这一新兴领域。人与机器人在智能制造系统中的界限变得越来越不明显,人与机器人自主协同作业研究成为了热点。因此,提出基于大语言模型和机器视觉的智能制造系统人机自主协同作业方法,借助机器视觉和大语言模型的优势提高智能制造系统中人机协同作业的智能化水平。首先,融合机器视觉和深度学习对智能制造系统中人机协同作业过程进行动态精准感知,通过融合YOLO算法和迁移学习来识别作业状态,利用长短期记忆网络和注意力机制准确追踪操作工动作。然后,面向人机协同作业对大语言模型进行微调,建立基于微调大模型的人机协同作业决策框架,为提供机器人自主配合操作工完成动态作业的任务指令,形成人机自主协同作业闭环。最后,通过一个减速器装配案例验证了该方法的有效性。

关键词： 情境   素养导向   高中化学   作业设计   课程标准  

摘要： 作业设计的迭代升级,是提高学科课程育人能力的重要组成部分。依据课程标准、学业质量水平标准、教材内容和具体的学情,以恰当的知识序列和认知逻辑为前提,从高中化学的学科知识、思想方法和价值取向的整体出发,以契合的生活与应用、资源与环境、科学与技术三类情境素材为载体,创设课堂延伸的富有意义的真实任务,让学生运用课堂所学知识解决问题。指向学生化学学科关键能力和核心素养的提升,并依据布鲁姆的目标分类法进行精准评价,实现教练、教评的一体化。