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关键词： 新媒体   城市品牌   城市定位   品牌传播  

摘要： 全球化的今天,城市间的竞争愈发激烈,在积极发展城市硬实力同时,作为软实力的城市品牌也在悄悄的发挥作用。本文通过分析郑州城市品牌发展的亮点和存在的问题,亮点要继续发扬,针对存在的问题提出郑州城市品牌发展战略,即首先明确定位,然后利用5W模式传播城市品牌形象(CIS);在实施战略时要注意发挥多方合力,善用重用新媒体平台推广,同时要引导社会正面评价和有城市品牌危机意识。

关键词： 教育数字化   小学教育   智慧作业   作业设计  

摘要： 随着教育数字化时代的到来,人工智能、大数据等技术的应用也越来越广泛。在小学教学中,智慧作业能够通过数字化技术手段,对学生的学习状态和作业完成情况进行全方位、多层次地分析,为教师和家长提供决策参考。可通过加强教师培训,整合教育资源,合理设计智慧作业内容和形式,加强家校沟通,构建智能评价体系等策略,优化智慧作业设计,同时提高教师的智慧作业设计水平,使学生更好地理解知识内容,掌握知识技能,从而促进学生全面发展。

关键词： 无人机   无人船   协同作业   地形图测绘  

摘要： 无人机航测技术可应用于陆地地形图的高效测绘,无人船单波束系统使水下地形图测绘变得更为便捷。针对水陆结合区域地形图测绘的难点,本文论述了将两者的优势进行互补的协同作业方法,可以更加快速高效地获取高精度的正射影像和三维模型,以及水陆一体化点云成果。在广西壮族自治区桂平市农(渔)光互补光伏发电项目中,应用该协同作业方法开展地形图测绘工作,与传统测绘方法相比,极大地缩短了外业测绘的时间。经过数据检查,无人机测得的陆地成果精度和无人船测得的水下成果精度均符合规范要求,证明该作业方法具有重要的应用价值。

关键词： 双指数跳扩散模型   蒙特卡洛   沪深300ETF   期权定价  

摘要： 用双指数跳扩散模型来描述沪深300ETF资产收益率,用蒙特卡洛方法模拟出双指数跳扩散模型和B-S模型下样本路径,旨在选择更能反映期权实际价格变化的模型。结果显示:双指数跳扩散模型定价误差小,拟合效果更优。双指数跳扩散模型可以更准确地反映资产跳跃这一特点,同时可以很好地刻画资产的“尖峰厚尾”和“波动率微笑”。

关键词： 路径规划   装载机   无人驾驶   混合A*算法  

摘要： 混合A*算法符合车辆运行运动学,搜寻到的路径最短,但仍存在拐点冗余、无法避障等问题。首先,介绍了传统装载机的清舱作业流程;其次,基于传统混合A*算法提出了适用于无人装载机的改进混合A*算法,需改进节点拓展设计、添加Reeds-Shepp曲线、优化粒子群算法路径,最终得到规划的路径;最后,根据清舱作业环境仿真,模拟出装载机船舱清舱场景,然后将改进混合A*算法与传统混合A*算法的规划效果进行比较。经过仿真可得出数据,验证了改进混合A*算法的有效性,为无人装载机自主铲掘的研究提供了新思路。

关键词： 做中学   小学数学   作业设计   案例分析   学习能力提升  

摘要： 本文探讨了“做中学”理念在小学数学作业设计中的实践应用与效果评估。作者李月梅基于新课程改革背景,详细阐述了“做中学”理念的核心价值,包括学生主动探索、实践操作与问题解决能力的培养。在作业设计策略上,文章提出了自主探索与合作交流、分层次作业设计以及利用多媒体和信息技术等方法,以激发学生兴趣,提高作业完成质量和效率。效果评估部分显示,“做中学”理念下的数学作业能显著增强学生的学习兴趣,提升作业完成质量,并通过对比实验验证了其实际效果。该研究为小学数学作业设计的创新提供了有益的理论支撑和实践参考。

关键词： 乡村振兴   品牌建设   金秀红茶  

摘要： 在乡村振兴背景下,推进农产品品牌建设,对于促进农民增收、促进农业经济发展等具有重要作用。本文以金秀红茶为例,从品牌建设的现状出发,发现其存在品牌影响力不足、品牌特色和文化内涵挖掘不足、龙头企业少、质量管理体系不完善等问题,并提出在数字经济背景下开展品牌整合宣传、突出瑶族历史文化特色、培育和引入龙头企业、建立严格的质量管理体系等品牌建设优化策略,希望可以为金秀红茶及广西区内外农产品的品牌发展提供一些参考和借鉴。

关键词： 数据库刊源   文摘杂志   中国期刊网   学术数据库   核心期刊   网络数据库   剑桥科学文摘   期刊简介  

摘要： 《水利科技与经济》是中国核心期刊(遴选)数据库刊源、中国期刊网收录期刊、中国学术期刊(光盘版)全文收录期刊、美国《气象学与地球天体物理学文摘》MGA网络数据库收录期刊、美国(剑桥科学文摘)CSA数据库刊源、俄罗斯(文摘杂志)AJ数据库刊源、美国《EBScO学术数据库》收录期刊。

关键词： 基础教育   人工智能   寒假作业   生存技能   独立思考能力   媒体报道   这一代人   互联网  

摘要： 据媒体报道,近日有家长发现,孩子偷偷用AI工具完成寒假作业。作为互联网原住民的这一代人,接受起新鲜事物来更没有门槛,用人工智能工具来完成寒假作业似乎就成为顺理成章的选择。但当人工智能以“解题神器”的姿态渗透了基础教育时,教育者与家长不得不面对一个尖锐的命题:当作业本成为人机博弈的战场,教育究竟是培养解题机器,还是具有独立思考能力的人?粗暴禁止绝非良策。人工智能素养理应成为数字时代的生存技能,如同穿衣吃饭般融入基础教育。但随之而来的是,当AI可以轻松通关初级的“作业测试”,压力便给到了“出题者们”。